从认知语境角度看《红楼梦》两英译本的信息差及其调控策略的开题报告.docxVIP

从认知语境角度看《红楼梦》两英译本的信息差及其调控策略的开题报告

一、研究背景

《红楼梦》作为中国古典文学的经典之作，被广泛阅读和研究。然而，由于语言、文化、习惯等差异，翻译成其他语言的版本往往存在信息差，影响读者对原作的理解和认知。

本研究旨在通过比较《红楼梦》两英译本（Joly和Hawkes/Minyard），从认知语境的角度探究其中存在的信息差及其调控策略，以期为翻译研究和跨文化交际提供有益的参考。

二、研究内容及方法

2.1研究内容

（1）通过比较Joly和Hawkes/Minyard两英译本，找出其中存在的信息差。

（2）从认知语境的角度分析信息差的原因和影响。

（3）探究Joly和Hawkes/Minyard两英译本的调控策略，即如何尽可能减少信息差，使读者对原作有更好的理解。

2.2研究方法

（1）文本分析法：对Joly和Hawkes/Minyard两英译本中的对应章节进行对比分析，找出其中存在的语言和意义上的差异。

（2）认知语言学理论：运用认知语境理论及相关概念来分析信息差的原因和影响，并探究调控策略。

三、研究意义

本研究旨在从认知语境角度研究《红楼梦》两英译本的信息差及调控策略，对于促进中西文化交流和合作具有积极的意义，具体表现在以下几个方面：

（1）为翻译研究提供新的视角和方法。

（2）为跨文化交际提供有益的参考。

（3）丰富《红楼梦》研究的深度和广度，有助于更好地传承和发扬中华文化。