古诗词诵读《静女》教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

静女

教学目标

1.了解并识记《诗经》的相关文学知识，理解诗歌大意并积累相关的字词。

2.有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。

3.认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建立健康的爱情观。

教学重难点

教学重点1.通过诵读、背诵，理解诗歌内容进行创作。

教学难点2.通过指导学生对人物形象的把握引导学生树立健康的爱情观。

教学过程

（一）新课导入

播放经典永流传中《关雎》的演唱引出关于爱情诗的问题，在滚滚红尘之中面包和爱情同学们选择哪一个?从而引出《诗经》中的另外一首《静女》。

（二）温故知新

我们同学是还了解《诗经》是一本什么样的书吗?来，我们一起检查一下：

1、《诗经》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。

2、《诗经》按其体制可分为_____、_____、_______三部分，按其表现手法可分为___、____、___三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。

3、《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是：_________、反复吟唱。

（三）课文研读

初读：读准字音让同学把读音填在大屏幕上，检查同学们的预习情况

1、明确：

静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。