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专注力培训心得体会范本

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学生

全国著名教育家曹云昌教授为我们做了关于学生“专注力教育”的讲座。

曹教授首先提出了一点：没有爱就没有教育。曹教授指出现在很多老师都会出现不同程

度的职业倦怠。但是曹教授至今为止仍然是具有源源不断的动力。因为曹教授心装的是国家的教育,祖国的未来。

讲到爱，什么才是真正的爱呢？家长的溺爱，长辈们、老师们自以为是的爱是真的爱我

们的孩子吗？当然不是。曹教授提出爱是一个生命对另一个生命的利他感情。调查研究发现90%以上的老师都认为自己是爱自己的学生的,但是只有不到10%的学生能够感受到老师对他

们的爱。那么，这需要让我们的爱走到阳光来，被我们的孩子感知到。如何做到这一点呢？首先要让学生知道老师和学生是并肩作战的战友;其次让学生知道老师是真正关心他们的人。亲其师，才能信其道啊！我们让爱作为敲门砖，走进学生的心灵，占领思想，主导行动，与学生共同成长。

孩子难免犯错误。在第一次走进课堂，或者第一次接班时，要公布课堂规则。课堂规则

的制定是有技巧的。课堂规则不要超过五条，一定要有可操作性，而且在学生没有遵守的时候，要有合理的惩罚。教育学生不要急功近利,要像农民庄稼一样，永远都有所期待。那么我们的孩子到底真正需要的是什么呢？曹教授指出，这其实是七个精神软件：自尊心、自信心、责任心、上

进心、感恩心、学习兴趣和良好的习惯。

在分享先进的教育观念后，曹教授姗姗来迟的为我们教授如何在课堂上实际操作“专注力教育”。

曹教授这套理论既是科学的，又是可操作的。尤其对于我们小学老师来讲，无疑是特别

有效和期盼的。感谢曹教授，一位匍匐前进的好老师。篇二：赵鸿升专注力心得体会听专注力讲座学习心得

前几日在实验二小幼儿园校长和老师们精心的安排下，我们所有的家长和老师都接受了

一次非常好的精神教育，曹教授讲孩子专注力的培养，让我受益匪浅。对孩子的教育是

每一位家长和老师共同专注的问题，怎样才能把孩子教育好

呢?把孩子教育成国家一个优秀的人才是每位家长和老师共同的心愿、通过这次学

习让我的观念改变很多，想让孩子有一个好的前途，必须培养孩子的专注力。疼孩子不是孩子

要什么就给什么，一味地溺爱并不利于孩子的成长。孩子是显示器,父母就是主机。家长要以身作则，身教胜于言教。父母就是孩子的第一任老师，孩子有问题，根源在于家长。父母对事和问题的处理，直接影响到孩子。一定要给孩子做个好榜样、要疼爱妈妈、崇拜父亲、热爱老师、学会独立、在孩子面前我们家长所说所做的要全部是正能量，不能给孩子负面的影响。我们要从小培养孩子自理和自立的能力，一些小的事情和问题让他自己来做、自己来处理、这样才能把孩子培养成一个优秀的人才。

孩子是幼苗，家长是土壤，老师是雨露。家长一定要给孩子制造一个好的学习环境。孩子

都有自己的兴趣和爱好，家长尽量不打扰他，让他也有自己的小天地。把孩子比喻成商品，而

我们的家长就是生产商，每个生产商都想让自己生产的商品是最好的，但是也不是一件容易的事，应该从一点一滴做起：

1、 从小培养孩子的专注力（注意力）

2、 让孩子远离物质生活（手机、电脑、游戏等）

3、 让孩子远离垃圾食品

4、 家长要时刻知道孩子在想什么及时和孩子沟通

5、 孩子是自己的，尽量自己带自己养6不要对孩子百依百顺，如果长期依着孩子顺着孩子，孩子的各种

能力都会退化，依赖性太强。当然孩子的专注力也不可能是一蹴而就，可能需要一个比较漫长的过程，但对孩子的未来来说却打下了一个坚实的基础。

家长想让孩子长大成为什么样的人，从小就要让他知道。孩子忠孝、诚实、专注、创新、是每个父母和老师的期望，从小培养孩子做人做事，让孩子长大后做一个善良、爱国、为国家奉献的人。

亲其师，才能信其道；信其道，才能随其行。我们家长和老师要多和孩子交流交心，相

知相进。

最后还是非常感谢校领导和老师们给我们一次学习提高的机会，感谢曹教授给我们送上

这么好的精神大餐。同时也希望学校多组织一些这样的培训，让老师、家长、孩子、交流交心，共同学习成长。篇三:专注力教学总结

2014—2015学年度第一学期专注力工作总结

黄岛区实验小学于翠梅

专注力就是集精力和注意力。专注是做好一切事情的开端，马克思曾说过：“天才就是集注意力！”爱因斯坦也曾说到：“真正有价值的东西不是出自壮志或单纯的责任感，而是出

自对人和客观事物的热爱和专注”。教学实践表明：成绩好的学生,大都具备良好的专注力。

可见专注对于一个人走向成功是何等的重要。据有关心理学大量调查资料显示，小学生的精力易于分散，专注力差。因此，培养和提高小学生的专注力，是小学教学不可缺少的一项内容。如何有效地培养和提高小学生的专注力呢?现将本学期的专注力工作总结如下：