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2023新北师大版三年级数学教学计划

2023新北师大版三年级数学教学计划1

学生情况分析

1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意，但还是轻易受其他事物的影响

而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其本身的年

龄特点。

2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣，学生肯

定会聚精会神。

3、学生固然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师，而迁怒于听课。

5、有的差生平时遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜

意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教学总目标要求

一、数与代数

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。

3、经历与他人交换各自算法的进程。

4、能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目，并能对结果的公道性进

行判定。

5、熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。

二、空间与图形

1、结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会

并熟悉面积单位(平方厘米，平方米，平方千米，公顷)，会进行简单的单位换算。

2、探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形

的面积。

3、结合实例，感知理解对称现象。

4、通过观察、操纵、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴

对称图形。

三、统计与概率

1、对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。

2、通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，

并完成相应的图表。

3、能根据简单的题目，使用适当的方法(如记数、丈量、实验等)搜集数据，

并将数据记录在统计表中。

4、通过丰富的实例，了解均匀数的意义，会求简单数据的均匀数(结果为整

数)。

5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目，能和同伴交换自己的想

法。

四、实践活动

1、经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交换的进程中，

取得良好的情感体验。

2、取得一切初步的数学实践活动经验，能够应用所学的知识和方法解决简

单题目。

3、感受数学在平常生活中的作用。

五、思想品德和情感教育

达成教学目标的措施

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，

新奇有趣，激起学生学习数学的爱好。

2、在教学中，要重视利用信息窗情境图，引导学生发现题目、解决题目。

强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放

给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交换的能力，体验合作

的快乐。

3、尽可能采用灵活多样的教学情势，激起学生对口算和计算的爱好，进步

学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

4、利用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的进程，正确的掌控数目

关系，逐渐进步举一反三的能力。

5、要充分利用数学学具，重视学生操纵，让学生积极的动手、动脑、动口。

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，

并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。

7、对落后生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激起其上进

心。鼓励学生间的相互帮助，使落后生乐于接受

8、努力进步自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。

多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。

2023新北师大版三年级数学教学计划2

一、学生现状分析：

三年级三班共有学生32人，其中男生14人，女生18人，孩子们比较比较

懂事，管理上比较轻松。大部分学生学习数学的能力较好，成绩比较稳定。个别

学生由于各方面的原因存在差异，特别是转入较晚的几个孩子由于基础较差，成

绩一直没有跟上来。从学生知识的掌握方面看：大部分学生对所学知识能够理解

并运用到实践中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步

的分析解答能力。整个班级形的班风不错，很多孩子都有了不同程度的进步。

从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气，但也有一些不尽人意的

现象。个别学