小学生文明礼仪培训从小抓起让孩子做更好的自己.pptxVIP

小学生文明礼仪培训从小抓起让孩子做更好的自己汇报人：XX2023-12-28

目录CONTENTS引言文明礼仪基本知识家庭礼仪教育学校礼仪教育社会交往礼仪教育文明礼仪实践活动总结与展望

01引言CHAPTER

目的和背景培养孩子良好的行为习惯小学生正处于行为习惯形成的关键时期，通过文明礼仪培训，可以引导他们养成良好的行为习惯，为未来的成长奠定基础。提高孩子的综合素质文明礼仪不仅涉及言谈举止，还包括尊重他人、关爱环境等方面，通过培训可以提高孩子的综合素质，使他们更好地适应社会发展。营造和谐校园环境校园是学生学习和生活的重要场所，通过文明礼仪培训，可以营造和谐、文明的校园环境，促进学生的健康成长。

有助于提高个人修养和品质文明礼仪体现了一个人的内在修养和品质，通过学习和实践文明礼仪，可以提高个人的修养和品质，塑造良好的个人形象。有助于促进社会和谐发展文明礼仪是社会文明进步的重要标志，通过推广和普及文明礼仪，可以促进社会的和谐发展，提高社会的文明程度。有助于建立良好的人际关系文明礼仪是人际交往的基本准则，懂得文明礼仪的人更容易受到他人的尊重和欢迎，从而建立良好的人际关系。文明礼仪的重要性

02文明礼仪基本知识CHAPTER

衣服要保持干净，没有污渍和破损。穿着整洁发型整齐面容干净头发要梳理整齐，不要散乱。脸和手要洗干净，没有污垢。030201仪表整洁大方

站立时身体要挺直，不要倚靠墙壁或桌椅。站立有姿坐在椅子上时，身体要坐直，不要趴在桌子上。坐姿端正走路时步伐要稳健，不要奔跑或跳跃。行走稳健举止文雅得体

与人交流时要使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。使用礼貌用语避免使用粗鲁、不礼貌和侮辱性的语言。不说脏话根据不同的场合和对象，使用恰当的语言和措辞。注意场合和对象语言文明规范

03家庭礼仪教育CHAPTER

关爱长辈表达对长辈的关心和爱护，如主动问候、帮忙做家务等。听从教导小学生应尊重并听从父母的教导，理解并遵守家庭规则。礼貌用语与长辈交流时使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。尊敬长辈礼仪

兄弟姐妹间应团结友爱，互相帮助，共同营造和谐的家庭氛围。团结友爱尊重彼此的隐私和个人空间，不随意翻看或拿取对方物品。尊重隐私学会分享自己的玩具、书籍等物品，懂得礼让他人，培养宽容大度的品质。分享与礼让兄弟姐妹相处礼仪

03主动服务在家长的指导下，主动为客人倒茶、递水果等，提供力所能及的服务。01热情接待家里来客人时，小学生应热情接待，主动向客人问好并请客人入座。02礼貌待客与客人交流时保持礼貌，认真倾听客人的谈话，不随意打断或插话。家庭待客礼仪

04学校礼仪教育CHAPTER

尊重老师礼貌用语认真听讲遵守纪律尊敬老师礼学生应该尊重老师，包括尊重老师的教学方法和个人习惯，以及尊重老师的劳动成果。学生应该使用礼貌用语与老师交流，如“老师好”、“谢谢老师”等。上课时应保持安静，认真听讲，不打闹、不说话、不玩手机等。学生应该遵守学校的纪律和规定，如按时到校、不迟到、不早退、不旷课等。

同学相处礼仪小学生应该与同学友好相处，互相帮助、关心和支持。尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不欺负同学。学会与同学分享自己的知识和经验，以及分享快乐和悲伤。与同学相处时，应该使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。友好相处尊重他人分享精神礼貌待人

在图书馆、实验室、走廊等公共场所，应该保持安静，不大声喧哗、不打闹。保持安静小学生应该爱护学校的公共设施和财物，不随意破坏或乱涂乱画。爱护公物保持个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰。讲究卫生在食堂、操场等公共场所，应该排队等候，礼让老弱病残孕等特殊人群。排队礼让校园公共场所礼仪

05社会交往礼仪教育CHAPTER

123教育小学生掌握常用的问候用语，如“你好”、“早上好”等，并鼓励他们主动向他人问候。问候用语指导小学生正确称呼他人，如使用“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等尊称，以表达尊重和亲近。称呼礼仪让小学生了解握手的场合和方式，教育他们握手时要自然、大方，力度适中，同时注视对方表示尊重。握手礼仪见面问候礼仪

安静有序教育小学生在公共场合保持安静，不吵闹、不奔跑，遵守公共秩序。尊重他人引导小学生尊重他人的隐私和权利，不随意打扰他人或侵犯他人空间。文明用语提醒小学生在公共场合使用文明用语，不讲脏话、不恶语相向，营造和谐的社会氛围。公共场合礼仪

指导小学生在餐前洗手、摆放餐具等准备工作，培养他们的卫生习惯和自理能力。餐前准备教育小学生在就餐时保持安静、细嚼慢咽、不浪费食物，同时正确使用餐具、不随意敲打或挥舞。就餐礼仪引导小学生在餐后主动整理餐具、擦拭桌面等，培养他们的责任感和劳动意识。餐后整理餐饮礼仪

06文明礼仪实践活动CHAPTER

竞赛形式采用抢答、必答、选答