创新思维的含义与特征+学案--高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

创新思维的含义与特征+学案--高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

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11.1创新思维的含义与特征

班级姓名小组

【学习目标】

1.了解创新思维的含义、条件和方式。

2.理解创新思维的特征。

【重点难点】

重点:理解创新思维的含义

难点:创新思维的特征

【导学流程】

基础感知

（一）创新思维的含义（阅读教材P96-P97，在教材中对以下内容勾、圈、画）

1.掌握：创新思维的内涵

2.理解：创新思维的条件

3.理解：创新思维与其他思维方式的关系

（二）创新思维的特征（阅读教材P97-P98，在教材中对以下内容勾、圈、画）

1.熟练掌握：创新思维的三个特征

注意：①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中；

②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。

2.理解：创新思维“新”的表现

合作探究

1、判断下列材料体现的创新思维的特征

（1）老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去”。

（2）爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪

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