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五年级手工制作剪纸教案

第一课《制作剪纸画》

教学目的:

.认知目的：理解剪纸画的根本学问.

.理论目的：驾驭剪纸画的制作方法,培育学生的想象力.

3.情感目的：通过理论体验感知剪纸画的艺术美.

教学重点：

剪纸画的制作方法.

教学方法：

观赏学习法,演示法,视察法,理论法.

教学打算：

老师打算：白纸,剪纸图案,胶水或双面胶,剪刀,蜡光纸,相关作品等.

学生打算：白纸，胶水，剪刀，铅笔，尺子，蜡光纸.

教学过程：

一，组织教学，导入新课.

同学们，你们从幼儿园就接触剪纸画了，你们应当对剪纸画有肯定的理解吧！

活动一，让学生观赏一些剪纸画作品，考虑问题.

引入课题一一剪纸画.

二，互动沟通，共同讨论.

活动二，观赏老师的剪纸作品.

活动三，讨论——让学生动手制作.

造型手法一一夸大,概括.

造型风格一一天真,纯朴,得意.

活动四，老师示范.

活动五，让学生自己描绘创作的作品内容.

画稿：可以简洁制作，干脆在蜡光纸上画出图形.

剪：先剪下完好的和大块形态,再部分的细小形态.

贴：要支配好贴的循序,依据造型的须要来重叠和排放.

三，课程小结.

教学反思：

情境设计可以再活泼些，更好的调动课堂气氛。引发学生的思索，胜利的将课题引入。学生自主创作的时候，我的教学激励的方式太单一。巡堂指导学生制作，刚好表扬好的创意，激发学生的创作热忱。展示中，我只表扬了优秀的作品,没有发觉有缺点的作品，从而没能给第二次制作削减制作误区。

第二课《剪中国结》

活动目的：

.会用八角折剪法剪中国结。

.观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

活动打算：《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：

.出示《中国结》PPT,初步相识中国结，感受其美。

今日，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着很多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

我们刚刚看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？

一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的？

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、美丽。

你喜爱中国结吗？为什么？

中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、祥瑞。

你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

.出示《中国结》图示，制作中国结。

请学生看图，你在哪一步遇到了困难？请个别学生示范。

老师示范，重点讲解并描绘第三步的对折法。

.学生操作，提出要求，老师巡回指导。

看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

.张贴中国结，互相观赏。

你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请互相沟通。

教学反思：

在本节课的教学中我与学生之间既合作又分工，同时通过对他们创作的指导，我也更理解他们的爱好、爱好、思想。我们之间有了一种“挚友”的关系。而在我的课堂里忘带书的、忘带工具的同学也没有了。同学们也喜爱上这种美术创作方式，甚至把它带给了自己的家人、挚友。同时，也培育了学生细心、坚韧的品质。

第三课双喜字剪纸的剪法

教学目的

.学问与技能学惯用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养学生的创建性思维实力和动手实力。

.过程与方法学习折叠的方法进展设计，通过观赏进一步理解和驾驭剪纸方法与内涵。扶植学生形成正确的审美实力，陶冶情操。进步动手实力，培育学生的想象实力和创新实力。

.情感、看法与价值观通过剪喜字，激发爱好，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本事而感到喜悦。使学生相识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。

教学重点学惯用折叠的方法剪双喜。

教学难点设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创建性思维。

教学打算

.老师打算：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等

.学生打算：红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 学生分析本课学生

是五年级小学学生。对于较难的技法可能难于理解，手工实际操作可能会遇到障碍，所以教授的是一些简洁剪纸技法。教材分析考虑到学生的剪纸学问不多，所以本课内容侧重简洁的入门剪纸技法，教学要求请同学们自行设计并完成一幅带花边的喜字

要求：

（1）、花边内容不限，要与喜子奇妙结合

（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色纸上

教学过程

课程导入（5min）

导入，组织教学，创设情境，引入课题

.双喜的由来

.提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗它表达了人们一种什