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小班健康：大雪飞扬

一、活动目标

(一)愿意并喜欢参加模仿雪花的体育活动，能积极参加冬季锻炼。

（二）练习快跑、跳跃、下蹲等动作，提高身体动作的协调性与灵敏性。

（三）初步感知上下的空间位置，能迅速敏捷地接住不同方位的雪花。

二、活动准备

（一）幼儿感知过雪的基本特征，知道雪花是一片一片的。

（二）资源包材料：教学CD《小雪花》

（三）废报纸；“房子”、“树”、“桌椅”等替代物；浅浅的盒子；扇子；欢快的音乐。

三、活动过程

（一）扮演雪花，做热身运动。教师播放教学CD，在音乐的伴奏下，师幼边念儿歌“小雪花，小雪花，轻轻地，飘下来”，边做动作，扭动身体和摆动四肢，模仿冬天雪花飘动、飞舞，活动全身。

（二）撕雪花，为游戏做准备。1.将废报纸撕成一片一片作“雪花”，放在一个浅浅的盒子里。2.比一比谁撕的“雪花”多。

（三）游戏：下雪啦。练习快跑、跳跃、下蹲等基本动作。

教师站在高处，边念儿歌边用扇子对着盒子轻轻扇，让小纸片慢慢飘下来。幼儿迅速跑动去接“雪花”，看谁接的“雪花”最多。提示幼儿思考：掉在下面的“雪花”怎么才能接到？（跳起来接）掉在旁边的呢？（跑过去接）掉在地上的雪花已经融化了，还能去接吗？

雪停后，带领幼儿稍事休息调整。提问：你是在哪儿接到雪花的？你是怎样接到雪花的？雪花都飘到哪里去了？幼儿自由用空间方位词表达：我在树下（上……）接到的雪花；我是蹲下来（