国家开放大学《现代教育思想》形考作业4(含答案).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

国家开放大学《现代教育思想》形考作业4答案

一、填空题

1.从内部心理结构上看，主体性主要包括（）、主体

（）和主体（）三个部分。

参考答案：主体意识，主体能力，主体人格

2.教育是具有（）性、全局性、（）性的（）

产业。

参考答案：先导性，基础性，知识

3.全民教育思想推动了教育的（）、民主化、（）

进程。

参考答案：普及化，终身化

4.我们把教育思想适应人们的（）而对教育实践和

（）的发展所发挥的作用称作教育思想的功能。

参考答案：教育需要，教育事业

二、问答题

5.终身教育与素质教育有何关系？

参考答案：

（1）终身教育的倡导者朗格朗给终身教育下的定义是：“所

谓终生教育是指一系列非常特殊的观念、实验与成就;换言之，以

其最完整的意义而言，教育包含了所有各个层面与方向，从出生

到临终未曾间断的发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常

密切且有机的关系。”

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

（2）实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国

民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，

造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展

的社会主义事业的建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本

内涵和培养目标。

（3）终身教育与素质教育内在的一致性使终身教育的发展必

将推动素质教育的发展。首先，终身教育理念的传播会使人们的

教育观念发生向素质教育方向的变化，社会、家长和学生对于学

校教育的期望也会发生变化。其次，终身教育实践的发展也为素

质教育的发展奠定了基础。在以往的教育实践中，社会、学校、

家长、学生选择应试教育的根本原因在于高等教育机会的缺乏，

高等教育机会与庞大的教育需求之间的强烈反差造成了千军万马

过独木桥的局面。在终身教育中，学生是学习活动的主体，教师

是学生发展的引导者和促进者，教师的作用不在于学生依附于他，

而在于为学生的发展服务。传统的师生关系在终身教育的背景下

要被新的师生关系所代替，引导和促进学生的自主学习成为教师

的信条。

6.创新教育思想的实践意义是什么？

参考答案：

（1）深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育。创新

教育把素质教育推向了一个新的台阶，创新教育是素质教育的核

心、灵魂，创新素质的培养为实施素质教育、深化素质教育找到

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

了一个好的切入点。第三次全国教育工作会议关于创新素质的规

定，确定了以培养创新人才为核心的教育改革方向。

（2）创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习。创新

性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。它

对公认的典型的解决问题方法所抱的态度是：在采用它以前先加

以判断，然后根据价值来决定是否采用。创新性学习是通过重建

整体而不是分裂现实来促进我们思维的，因此它是以整体性思维

为主导的，它反映了综合-分析的时代精神。创新教育的关键是培

养学习的创新性学习。

（3）贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方

法。个性化原则、自主性原则、探索性原则、开放性原