现代服务产业学院建设方案.pdfVIP

现代服务产业学院建设方案

一、建设目标

（一）总目标

以市场营销、现代物流管理和电子商务专业为主体，在现代服务

产业学院前期建设基础上，按照“育人为本、服务产业、产教融合、

创新发展”原则，面向生产性服务业以及乡村振兴服务业，将产业学

院建成省内产教深度融合典范，成为省内一流、国内先进的现代服务

业高素质技术技能人才培养高地。

（二）具体目标

1．持续增强合作内涵，建成校企联动的长效机制

继续加强与企业合作，进一步完善产业学院运行机制和产教融合

协同育人机制，增强办学活力，探索产业链、创新链、教育链有效衔

接机制，与合作企业建立信息、人才、技术与物质资源共享机制，创

新企业兼职教师评聘机制，构建学校与产业企业联动发展的长效机制。

2．深化人才培养模式改革，构建高素质技术技能人才培养高地

以“五双”协同育人机制为抓手，探索“成果导向+行动学习”式

人才培养模式，优化专业结构，完善运行机制，联合知名企业和行业

协会成立创新创业工作室。实施1+X证书试点，完善“中高本”职教

体系。培养市场策划、品牌管理、供应链管理、电商运营、大数据分

析等岗位的复合型高素质技术技能型人才300人，培训企业员工600

人次。

3．整合优质资源，建成“产学研创”社会服务高地

充分发挥人才孵化实践基地的优势，共建创客空间，打造科研平

台、技术技能创新中心、现代服务业协同创新中心、现代服务业智库、

建立大学生创新创业孵化平台等5个创新服务平台。孵化2-3支创新

创业团队、3-4个创业项目。联合行业企业，组建行业培训学院，开发

技能等级培训包等，为企业解决营运问题10-12项。

二、建设思路

（一）基本理念：开放办学、共建共赢

通过开放、多元、弹性、自主的办学机制和模式，最大限度地开

发包括学生或学员、教师、企业技术技能人才、行业精英等受众的潜

能，同时平衡好包括学校、政府、行业、企业等参与主体的既得利益，

实现各自目标。将开放理念总结为为“四个打开”：一是打开观念壁垒，

坚持以人为本；二是打开空间壁垒，让育人活动进企业、进社会；三

是打开时间壁垒，充分利用碎片化时间；四是打开体制壁垒，与市场

竞争体制相结合。

（二）运作思路：“政校会园企”协同建设产业学院

从5个层面共同运作，主要依据国家以及省政府的规划战略对“产

教融合”、“产业学院”进行相关政策的制定与完善，对相关资源进行

调配，并对各个参与主体在实施政策方面进行严格监督；学校主要制

定与完善示范性产业学院运行方面的规章制度，提供资金和组织保障，

同时围绕育人模式等进行改革与创新；行业协会或商会主要是对产业

学院开展的项目活动进行组织与服务，依托行业协会为载体，推进“现

代学徒制”；产业园区主要是为行业培养人才为产业学院搭建平台，开

展协同育人和协同服务，解决园区的人才和技术服务需求。企业层面

主要是提供产业学院建设所需的一些技术、人才、设备等资源，并实

施具体的项目活动，对产业学院进行组织文化的创新和提供更多发展

渠道。

（三）治理模式：多元主体协同治理，项目导向柔性管理

（1）构建协同治理机制。以地方政府引导、学校主导、行业协会

与产业园区重点支撑、地方优势企业重点参与，构建多元主体协同治

理的产业学院理事会。

（2）构建扁平化组织机构。下设决策机构、职能机构与项目组，

其中决策机构主要有院长、常务副院长岗位，职能机构负责日常管理，

项目组是以产业园、企业等社会组织主导的实践问题为依托，职能部

门协助职教联盟调取相关人才资源，组建项目团队，待项目组结项后，

共同推进其成果的转化与应用。

（3）构建系统化的治理体系。以建设目标指引项目管理，依据产

业学院运行章程及相关法律，签订合作协议，保障项目有效运转，由

职能部门通过项目管理制度，与项目组共同推动项目成果的转化与推

广。

三、建设内容

根据国家关于职业教育改革的总体要求，预期建设期满，本产业

学院可达到本省一流水平，其具体建设内容如下：

（一）创新人才培养模式

建设内容：依托产业学院，面向地区经济社会需求，以强化学生

职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重

点，创新人才培养方案、课程体系、方式方法等。

具体措施：

1．探索“成果导向+