小学各年级 学会分享 小学二年级的合作班会.pptx

小学各年级学会分享小学二年级的合作班会

汇报人：

2023-12-28

目录

CONTENTS

班会开场与主题引入

分享与合作理念阐释

实践活动：小组合作完成任务

分享时刻：学生个人或小组分享经验

合作游戏环节

班会总结与延伸

班会开场与主题引入

小学二年级学生正处于社交技能发展的关键时期，需要学会与他人分享和合作。

班级背景

通过本次合作班会，旨在培养学生学会分享的意识，提高他们的合作能力，促进班级和谐氛围的形成。

班会目的

分享是一种美德，能够让我们获得快乐和友谊。通过分享，可以增进同学之间的了解和信任，形成良好的人际关系。

合作是实现共同目标的重要手段。在合作中，同学们可以相互学习、相互帮助，共同成长。同时，合作还能培养我们的团队精神和责任意识。

合作的价值

分享的意义

开场白

由班主任或指定学生代表进行开场白，简要介绍本次班会的主题和目的。

邀请几位学生上台分享自己最近的所见所闻、心得体会等，激发同学们的分享意愿。

组织学生们进行有趣的合作游戏，如“接力传球”、“团队拼图”等，让学生在游戏中体验合作的重要性。

将学生们分成若干小组，让他们围绕“如何更好地与他人分享和合作”进行讨论，并选出代表在全班分享讨论成果。

由班主任进行总结发言，肯定同学们在班会中的表现，鼓励大家将分享和合作的精神延伸到日常生活中。最后，宣布本次班会圆满结束。

分享环节

分组讨论

总结与闭幕

合作游戏

分享与合作理念阐释

分享的定义

分享是指将自己所拥有的知识、经验、物品、快乐等与他人共同享有，是一种亲社会的行为。

分享的意义

通过分享，可以增进彼此之间的了解和信任，促进友谊和合作关系的建立，同时也有助于个人成长和社会的进步。

合作的概念

合作是指两个或两个以上的个体或群体，为了实现共同的目标而协同工作的过程。

合作的价值

合作能够集思广益，汇聚力量，共同解决问题和完成任务。通过合作，可以培养孩子们的团队精神和协作能力，为未来的学习和生活奠定基础。

实践活动：小组合作完成任务

根据班级人数和实际情况，将学生分为4-6人的小组，确保每个小组内学生能力、性格等方面具有多样性。

分组方式

选择与小学二年级学生认知水平和生活经验相适应的任务，如手工制作、情景剧表演、故事讲述等。

任务类型

明确每个小组的任务目标、完成时间和所需资源，鼓励学生在小组内自主分工、协作完成任务。

任务分配

关注学生的参与程度、合作态度、沟通能力以及解决问题的能力等方面。

观察重点

在小组合作过程中，教师适时给予指导和帮助，引导学生学会倾听、表达自己的想法，学会尊重他人、接纳不同意见，促进小组内部的良性互动和合作。

指导策略

展示方式

01

鼓励每个小组以不同形式展示任务成果，如手工制作成品、情景剧表演、故事讲述等，让其他小组和同学了解他们的合作过程和成果。

评价标准

02

制定明确的评价标准，包括任务完成情况、小组合作表现、个人贡献等方面，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对小组合作进行全面、客观的评价。

反思与总结

03

在任务成果展示后，引导学生对小组合作过程进行反思和总结，分享合作中的经验和教训，提出改进意见和建议，为今后的合作打下基础。

分享时刻：学生个人或小组分享经验

选择与合作、团队协作、互助等相关的主题，确保内容积极向上、富有教育意义。

确定分享主题

收集素材

准备分享形式

从日常生活、课堂学习、课外阅读等方面收集与主题相关的故事、案例、图片等素材。

根据个人特长和喜好，选择适合的分享形式，如讲述故事、展示图片、播放视频等。

03

02

01

分享经验

学生按照事先准备好的内容和形式进行分享，讲述自己的经历、感受或看法。

营造氛围

老师引导学生进入分享状态，营造轻松、愉悦的氛围，鼓励学生积极参与。

互动交流

在分享过程中，老师和其他学生可以提出问题或发表看法，与分享者进行互动交流，深化对主题的理解。

分享感受

分享结束后，学生可以谈谈自己的感受，如紧张、兴奋、自豪等，以及分享过程中的点滴趣事。

合作游戏环节

游戏名称：四人三腿

游戏规则：四人一组，每组选出三个人将腿绑在一起，与另一组进行比赛，看哪一组先到达终点。

注意事项：游戏过程中需要保持平衡，避免出现摔倒等意外情况。

03

互动环节

在游戏过程中，同学们互相鼓励、加油，展现出团队合作精神。老师也参与其中，为同学们加油打气。

01

分组与准备

将全班同学分成若干组，每组四人。准备好绑腿用的布条，确保每组都有。

02

游戏开始

两组同学站在起点，裁判一声令下，比赛开始。同学们高喊着口号，迈着整齐的步伐前进。

班会总结与延伸

本次合作班会采用了游戏、小组讨论和分享的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习分享和合作。

通过游戏“接力传球”，学生体验到了团队合作的重要性；小组讨论环节，学生围绕“如何与他人分享”和