公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七下《伟大的发现》PPT课件.pptVIP

伟大的发现艾芙·居里解释词语:简陋、燥热、冻僵、残酷、沸腾沉淀、热忱、幼稚、领域、轮廓、闪耀、谨慎、骤雨猝至、筋疲力尽默读圈划：“看到伟大的发现”时的反映,并用自己的词概括。圈划、概括：在怎样的情况下有了如此伟大的发现？圈划关键词并概括：在如此恶劣的情形下从事研究，他们心态如何？写作特色1鲜明的对比小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“亲爱和智力上的热情”相对比提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比突出人物献身科学乐于追求的崇高精神世界。突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。充分展示出主人公在科学的道路上历尽辛获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心。2生动细致的描写从不同的季节、不同的天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬出人物的伟大精神。对残破的顶阁小屋的描写。对人物深入细致的描写。从人物的语言、动作、心理、感觉、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。3在叙述中不断插进居里夫人的记录，使叙述更真实更深刻。写出了居里夫人献身科学，工作的热忱和顽强。极大，到了极点，表明没有比这更快乐的了。玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的（极大）的快乐了。然而我们生活中（最好的而且最快乐）的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。一是“把精力完全用在工作上”而快乐，二是成功的提取了镭而快乐，从而表现了居里夫人献身科学的伟大心灵。一是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限；二是指放射元素对人身体有害，但因条件艰苦，有必要的保护措施而处在反自然的状态。他们在小木屋里过着“反自然”的生活。学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外****