公开课教案教学设计课件北师大初中语文八上《诗二首望庐山瀑布》-(三).docVIP

PAGE

《望庐山瀑布》教学设计

教学目标：

1.通过学生讨论学习，自读自悟读诗歌含义，体会诗歌诗意境。

2.了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。

3.激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。

教学难点：激发学生学习兴趣。

教学过程：

一、揭题。

二、检查“预习”，作者简介。

1.通过“预习”，你知道了什么是唐诗。

2.预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。

三、读《望庐山瀑布》。

把下面的字音读准：庐、紫、川。

四、出示古诗《望庐山瀑布》，理解诗意。

1.提问：这首唐诗是谁写的？

这是学习古诗的第一步：知诗人。

2.“望庐山瀑布”是什么意思？

查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的第二步：解诗题。

3.读一读古诗，弄懂诗句的意思。

这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。

（1）日照香炉生紫烟

“日”“香炉”“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加以理解。

日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。

（2）遥看瀑布挂前川

“遥看”一词