北师大版九年级下册物理教学计划及课时安排.docxVIP

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只供学习与交流

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※※※※※实验学校2013——2014学年度第二学期九年级物理

教

学计划

任课教师：※※※

二 〇 一 四 年二月

2013--2014学年度第二学期物理课教学进度表 教者：※※※

科目 物 理

教学班级

九年级

教课书名称

物理（九年级）（北师大版）

上课日期

2014.2.26

每周节数 3

总授课节数

45 考试次数

周 时 间

预定进度

页 数

实际进度

出入原因 说 明

次 起

2月

26日

3月

3日

3月

10日

3月

17日

3月

24日

3月

31日

4月

7日

4月

14日

4月

21日

4月

10

28日

5月5日

5月12日

5月19日

5月26日

6月2日

6月9日

月

日

月

日

月

日

月

日

月

日

讫

2月

28日

3月

7日

3月

14日

3月

21日

3月

28日

4月

4日

4月

11日

4月

18日

4月

25日

5月

2日

5月

9日

5月

16日

5月

23日

5月

30日

6月

6日

6月

13日

月日

月日

月日

月日

月日

起 讫

14.1 14.2

14.3 14.4 14.4

14.5 14.6 14.7

15.1 15.2 15.3

16.1 16.2 16.3

运动和里德关系压强与浮力机械和功

能及其转化简单电路

欧姆定律电功和电功率

磁现象

十五章十六章八年级上册

专题复习模拟训练回归课本

九年级下学期是学生初中阶段最关键的一学期,为了让学生在这学期能更好,更快地提高成绩，把握住中考复习这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出本期教学计划：（附总复习）学生情况分析：

我所带九年级五、六两个班， 学生总共120人。经过一年半的物理学习，学生物理成绩整体不容乐观，两极分化比较严重。尽管每班都有部分成绩优秀的学生，在学习兴趣，学习方法和技能技巧等方面都表现突出。但部分学生对物理兴趣不足，基础较差，普遍认为物理较难，怕学厌学物理。本身物理教学难度较大，加之本学期时间紧，又面临中考，使得本学期九年级物理任务很重。

教学方法分析：

在教学中体现“以学生为本”的理念。

地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析研究问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习的主人，让教师成为学习的组织者和引导者。

注重基础知识和基本技能的训练。由于九年级的内容相对八年级来说更难，加之部分学生对物理厌学。因此在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”“转

化法”等。

注重实验教学。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。观察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习兴趣都有不可替代的重要作用。要想尽一切办法，争取学校重视，要创造一切条件，为实验教学服务，要动员我们所能的力量，为提高实验教学水平努力。

做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。针对这种现象，要努力提高课堂教学的趣味性，要抓住学生的心，用好学生的嘴和手。在提高课堂效率的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。多谈心，多换位思考，尊重学生

积极参加各项学习进修活动。积极利用工作之外的时间，学习专业知识，心理学、教育学的知识，给自己充电；通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先进的教学方法；通过走出去，向其他学校优秀教师请教来弥补自己的专业空缺；通过本校物理小组内的切蹉、研讨，听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际的教学方法。立足学生，以学生为本，争取每个学生成绩有所上升。

教学内容分析：

本期的内容有：14章：磁现象。15章：怎样传递信息-通信技术简介。

16章：粒子和宇宙。另一部分就是组织物理中考复习。

教材分析：

第十四章 电磁现象

(一)课时分配 共8课时

第一节磁现象 l课时

第二节磁场 1课时

第三节电流的磁场 1课时第四节电磁铁及其应用 2课时第五节磁场对电流的作用力 1课时第六节直流电动机 1课时

第七节电磁感应发电机 1课时

（二）课标要求及解读

通过实验，探究通电螺线管外