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关于新课程背景下的小学数学生活化的研究获奖科研报告
【摘?要】本文立足于小学数学日常教学中的真实情况，从“教学方式生活化，激发学生学习积极性”“教学内容生活化，促进学生理解吸收”“评价方式生活化，提升学生学习信心”三个方面出发，对新课程背景下的小学数学生活化教学进行了分析与探究。
【关键词】小学数学;生活化;教学方式;教学内容;评价方式
随着社会的快速发展，社会对高质量人才的需求也越来越高，基础教育作为人才培养的重要阶段，也越来越强调实践型、创新型人才的培养。而小学数学作为一门培养思维能力和科学素养的一门基础学科，也应该顺应时代和社会的发展潮流。由于小学生处于7岁
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