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分层异步教学法在小学数学的应用研究获奖科研报告
关键词：小学数学;分层异步;教育价值;教学策略
组织机构代码：513428101001
前言：小学生无论身体还是智力均处于高速发展过程中，因此，针对小学生的教育，不仅要促进学生在身体方面得到健康成长，还需要采用科学方法帮助学生不断发展其个人智力，提高学生对各门基础学科的学习效率和质量。小学数学是一门基础性课程，也是部分学生学习难度较大的一门学科。一个不容忽视的事实是，小学阶段学生的学习能力和学习效果存在较大差异，这就使得一个班级内部的学生在学习过程中处于不同层次。在这种情况下，老师只能根据班上大多数学生的学习能力和发展
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