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年度第一学期八年级班主任工作计划

年度第一学期八班级班主任工作方案

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和训练者。班主任工作的好坏，直接影响着将来人才的培育。新学期我连续担当时二班主任。

初二班在过去的三学期里，团结全都，奋勉拼搏，取得了比较优秀的成果。但我知道还存在着很多的不足和缺点。例如，宿舍卫生较差，部分同学自律性不够，还有部分同学成果还有待于进一步提高等，很多方面还需要进一步完善，为了进一步提高班级成果。特制定新学期班级（工作方案）如下。

１．转变训练观念，健全同学人格。

作为训练者，我们应当处理好训练教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有猛烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有主动向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚意伴侣、孝心父母、信念自己）的青年。同学是个有血有肉的人，我们对孩子的训练不仅要完成升学任务，我们还要塑造同学的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学训练的同同学活中的一个片段，后继训练仍有很多。所以，我们应训练同学宠爱生活，宠爱祖国，关怀同学树立自信念，关怀他们描绘将来生好的美而好蓝图。所以，我们对待同学不仅要留意成果，更要留意他们的思想品质；不仅要留意力气的提高，还要留意同学良好共性品质的养成。所以，我们对待同学，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或忽视。

２．言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们时常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对同学有多大影响。所以，当我们要求同学做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在同学面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起同学思想上的`共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩高校问面，留意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响恒久而深远。

３．换位思索，正确引导。

同学是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨时常换位思索一下。同学犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简洁让同学接受、理解。

4．拿起表扬的武器。

事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和训练者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，多发觉优点，拿起表扬的武器关怀他们克服困难，走向进步。

5．树立允许同学犯错误的训练观念。

我们老师教书育人应当用进展的眼光去看待每位同学，应当树立允许同学犯错误的训练观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们确定要冷静处理；对于大错，我们确定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、（家庭）齐抓共管的目的。

6．留意加强对后进生的训练工作。

后进生，常是很多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当敬重、宠爱、理解同学。没有师爱，就没有训练；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也确定拥有自己的特长。或许我们无法关怀一个孩子提高成果，但是我们可以设法关怀一个孩子克服他自己的缺点，关怀他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。

7．付出爱心与严格要求的统一。

付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是确定不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，