《纲要》——阶段特征（高中历史整合） 课件--2024届高三历史一轮复习.pptx

第一单元

一、先秦时期（远古—公元前221年）：中华文明的勃兴阶段。

政治上，王位世袭制取代禅让制，形成血缘关系为纽带的贵族政治，

最高权力尚未集中；

经济上，石器过渡到铁犁牛耕，由井田制到土地私有制；

文化上，青铜文化（商周到春秋战国百家争鸣）

二、秦汉时期（公元前221—公元220年）：

是中国历史上第一个“大一统”时期，也是中华文明的形成和发展阶段。

政治上，统一多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专

制主义中央集权制度确立和巩固；

经济上，农耕经济从停滞倒退到初步恢复发展，手工业、商业获得发展；

思想上，经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变，儒家思想成为中国

封建社会的统治思想；

科技、文学初步发展。;第二单元

三、魏晋南北朝时期（220—589年）：是中国历史上的分裂、动荡和民族交

融时期。

政治上，政局动荡，士族制度形成，初步形成三省制，实行九品中正制；

经济上，江南经济获得较大发展；

思想上，佛、道获得发展，冲击儒学统治地位。

四、隋唐时期（589—907年）：是封建社会的繁荣时期。隋朝继往开来，

唐朝社会经济全面繁荣。

政治上，制度创新，加强中央集权。三省六部制的形成和发展、科举制

的创立和完善；

经济上，农业、手工业和商业成就辉煌；

思想上，出现了“三教合一”趋势；

书法艺术成就突出。;第三单元

五、辽宋夏金元时期（960—1367年）：民族交融的进一步加强和封建经济的继续发展。

政治上，民族政权并立，并逐步趋向统一；君主专制中央集权制度进

一步加强，行省制度影响深远；统一多民族国家得到进一步巩固各发展。

经济上，经济重心继续南移，并在南宋时完成；商品经济高度发展，空

前繁荣；海外贸易??荣；土地兼并更为激烈，租佃经营更为流行；

封建生产方式向边疆地区扩展，少数民族封建化进程加快。

民族关系上，多民族政权并立，民族战争频繁；民族交融是主流，边民

内迁，互市贸易；元朝大一统，推动民族交融出现新高潮（民族

迁移、回族形成）。

思想文化上，儒学复兴，程朱理学形成；科技发展出现新高峰（活字印

刷术、指南针、火药的发明与外传）；多元化、市民化的文学艺

术作品涌现；少数民族文字产生。;第四单元六、明清时期（1368—1840年）：中国古代文明继续发展，并开始落后于世界工业文明潮流的时期。封建社会的继续繁荣与危机时期（农耕文明的彷徨，工业文明的前夜；相当于西方前工业革命时期）

政治上，统一多民族国家版图奠定，封建君主专制制空前强化（明废丞相设内阁；清奏折制度、设立军机处）；严重阻碍社会发展，封建制度逐渐衰落。

经济上，农耕经济继续发展，商品经济发达,手工业出现资本主义萌芽新现象，商业领域出现商帮等新现象,市民阶层壮大。

思想文化上，理学僵化但仍然占主导地位，经世致用,反对封建君主专制，个性解放等早期民主启蒙思想产生，市民文化、明清小说、京剧发展。出现反封小说；个性化的画风、书法。

对外政策上，推行“海禁”政策，使中国逐渐落后世界潮流。;第五单元本单元属于晚清时期的历史（1840-1912），是西方工业文明冲击下中国半殖民半封建社会秩序逐步确立时期，也是中国社会在屈辱中走向近代化的时期，主要处于旧民主主义革命时期——千年未有的变局：屈辱与抗争？沉沦与上升？冲击与反应？

;第六单元

本单元属于民国前期的历史（