第5课南亚东亚与美洲的文化课件--2024届高三统编版（2019）高中历史选择性必修3一轮复习.pptx

第二单元丰富多样的世界文化;第5课南亚、东亚与美洲的文化

[学习目标]1.梳理古代印度、朝鲜、日本、印第安文化的主要成就,感知其对人类文化发展的杰出贡献。

2.搜集整理各种图文史料,分析理解各区域文化的成因和特征。

3.以宽广的历史视野认识古代朝鲜、日本与中国的文化交流。;一、古代印度文化

1.发展历程

(1)古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。

(2)公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中,印度出现了_________和婆罗门教。

(3)公元前6世纪,印度社会矛盾尖锐,人们对种姓制度和婆罗门教不满,佛教产生了。;(4)4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起。后来,印度教逐渐发展为印度的主要宗教。

2.主要成就

(1)文学:

①《摩诃婆罗多》和《_________》在古代印度文学中占有重要的地位,大约定型于2—4世纪。

②两部史诗都源自民间口头创作,后经人加工而成,集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。

(2)艺术:古代印度的艺术很多都与宗教有关,佛塔、_____和石窟是佛教艺术的代表。

;(3)数学:古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。

3.文化交流

(1)公元前后,古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。

(2)佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写,对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。;【概念阐释】

种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系,其中以印度最为严重。种姓制度最初是随雅利安人入侵印度而创立的社会制度。原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱,而是要确保雅利安人的执政权和保持各种工作都有一定的人数。然而随着外来征服者统治印度,种姓制度经历过许多调整。1947年印度脱离殖民体系独立后,种姓制度的法律地位正式被废除,各种种姓分类与歧视被视为非法,然而在实际生活中,其仍扮演相当重要的角色。;二、古代朝鲜???日本文化

1.古代朝鲜文化

(1)主要成就:

①公元前5世纪前后,朝鲜出现了青铜器,稍后有了铁器。

②7世纪,朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。

③12世纪完成的《__________》是朝鲜半岛现存最早的史书。

④朝鲜的音乐、舞蹈源远流长,特色鲜明。;(2)文化交流:

①朝鲜和中国交往频繁,、道教和儒学从中国传入朝鲜,朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。

②汉字长期在朝鲜半岛使用,在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字。朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区,南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的。;2.古代日本文化

(1)发展历程:

①古代日本人认为,太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,应该加以崇拜。逐渐发展起来。

②12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了。;(2)主要成就:

①诗歌集《万叶集》和小说《________》享誉世界文坛,法隆寺是日本古代建筑的代表,大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。

②日本古代文化深受中华文化的影响。在吸收中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了和平假名。来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。;三、美洲印第安文化

1.发展历程

(1)欧洲殖民者到来之前,与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。

(2)玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化是最具代表性的印第安文化。;2.主要成就

(1)宗教——多神崇拜:;(2)文化创造:;【拓展】

古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上,印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文化。;探究一古代印度文化

材料一古代印度居民所感受到的大自然的可怖威力,较其他地区的人更为深刻,因而形成一种对自然的恐惧意识,这既流露于古代印度的文学作品中,更表现为宗教性的崇拜,将各种自然现象人格化神奇化,想象为各种神,出现各种神话和传说。进入阶级社会,这种恐惧意识首先为统治阶级中的教士所利用……以致影响到以后印度的意识形态中。

——王敦书《雷海宗的环境史观和环境史学》;(1)根据材料一分析古代印度自然环境与宗教发展的关系。