中外历史纲要上教案 第2课 诸侯纷争与变法运动（教案）——高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第二课诸侯纷争与变法运动（教学设计）

【课标内容】通过春秋战国时期的政治变动和经济发展，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说，通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

【教学重难点】

重点：1）变法运动的时代背景

2）百家争鸣的意义

突出时代特征---大变革，包括社会大变革和思想大变革

难点：华夏认同问题（侧重思想文化交流）

【教学目标】

唯物史观：通过战国时期

【教学过程】

导入新课：附图

问：从材料中能获取什么信息？

（第一句强调祭祀对于战争的重要性，反映了古代对鬼神的信奉

第二句一个国家将要兴盛时，总是向人民听取意见，将要灭亡，总是向神灵听取意见，反映了如果只是一味向神灵听取意见而不注重人民的意见，那么国家就会灭亡）

预设：人们对神灵的态度发生了变化，不再崇信神灵，因为信奉神灵不能避免国家灭亡，甚至会导致国家灭亡；出现了民本思想，因为当时国家间的竞争表现为人口的竞争；

教学设想：通过人们从信奉神灵到不信奉神灵的变化，引导学生思考变化的原因，抛出问题；不信神，那信什么呢?既培养学生的时空观念素养，又顺利导入新课。

【教授新课】

新的时代

引出意识形态的概念

附图

讲述:意识形态是为了说明现存制度的合理性或变革的必要性，因此，不同时代不同制度不同变革有不同意识形态。春秋战国时代发生了什么变革，使得原有的意识形态失灵了呢?

附图

问: