部编版六年级道德与法治上册《7.1《权力行使有边界》》教案.pdfVIP

第7权力受到制约和监督

课

课题第一节权力行使有边界单元3学科道德与法治年级6

1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责。

学习

2.知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。

目标

3.知道各部门依法履行职责的目标。

重点知道行政机关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。

难点1.初步了解法治政府，明确行政权力的运用与其法律责任相统一。

2.积极参与公共生活，培养公民意识。

课前1.了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。

准备2.以小组为单位，观察政府某一直属机关或组成部门的职责和工作流程。

3、在教师带领下，参观当地“一站式”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情

景。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.复习回顾：回顾第五课《国家机构有那些》，说1.学生交流复习旧知，导

说(1)这些国家机构的职能是什么？如何行使权汇报复习回入新知，注重知

力？顾的问题。识点之间的思维

(2)你熟悉的行政权力机关有那些呢？2.学生交流衔接。结合学生

2.教师归纳：国家机关的职权，在宪法和法律中有自己熟悉的熟悉的行政权力

明确的规定。人民政府是行政机关，它行使的行政行政权力机机关学习交流话

权力与我们的生活密切相关。我们熟悉的公安部关。题，使学生有话

门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，可说，容易激发

都在行使行政权力。学生的探究兴

3.导入新课：权力行使有边界（板书话题）趣。

讲授新课环节一行政机关职责的协调性学生思从学生熟悉

1.课件出示问题，说一说：考交流环节的身边生活实际

（1）王叔叔和李阿姨是政府哪个部门的工作人一课件出示出发，让学生找

员？他们的职责是什么？的问题。结合一找学校门口及

（2）对于阳光小学旁边小店卖过期零食的问题，课前收集的周边有哪些需要

李阿姨为什么建议同学们找市场监管部门来处理资料和书本治理的地方，然

呢？市场监管部门的职责是什么？62页的活动后通过小组交

（3）拓展：我们学校门口和周边还有哪些需要治园，交流解决流，明确有哪些

理的地方？需要哪个行政机关来参与治理？问题。行政机关履职尽

（3）拓展：说说你还了解哪些行政机关的职责？