最新部编版六年级上册道德与法治《7.权利受到制约和监督》教案教学设计(表格式 3课时).pdfVIP

池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日

教学单元第三单元我们的国家机构总（19）课时

课题第7课权利受到制约和监督第（一）课时

1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责。

教学目标2.知道国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。

3.知道各部门依法履行职责的目标。

教学重点：知道行政机关的权力来源、行使要求和依法履职的目标。

教学重点及教学难点：

难点1.初步了解法治政府，明确行政权力的运用与其法律责任相统一。

2.积极参与公共生活，培养公民意识。

教师准备：教学课件

教学准备、学生准备：

1.了解你所在地有政府哪些直属机关和组成部门及其职责。

资源

2.以小组为单位，观察政府某一直属机关或组成部门的职责和工作流程。

教学过程

导入新课

1.复习回顾：回顾第五课《国家机构有那些》，说说(1)这些国家机构的职能是什么？如

何行使权力？

(2)你熟悉的行政权力机关有那些呢？

2.教师归纳：国家机关的职权，在宪法和法律中有明确的规定。人民政府是行政机关，

它行使的行政权力与我们的生活密切相关。我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育

管理部门等行政机关，都在行使行政权力。

3.导入新课：权力行使有边界（板书话题）

2.学生交流自己熟悉的行政权力机关。复习旧知，导入新知，注重知识点之间的思维衔

接。结合学生熟悉的行政权力机关学习交流话题，使学生有话可说，容易激发学生的探究兴

趣。

讲授新课

环节一：行政机关职责的协调性

1.课件出示问题，说一说：

（1）王叔叔和李阿姨是政府哪个部门的工作人员？他们的职责是什么？

（2）对于阳光小学旁边小店卖过期零食的问题，李阿姨为什么建议同学们找市场监管

部门来处理呢？市场监管部门的职责是什么？

（3）拓展：我们学校门口和周边还有哪些需要治理的地方？需要哪个行政机关来参与

治理？

（3）拓展：说说你还了解哪些行政机关的职责？

2小结：是的，公安交通管理部门、市场监管部门、食品安全管理部门都有各自的责任，

只有各司其职，共同合作，才能维护好校园周边环境。

环节二：行政权力的依法行使

1.课件出示问题。

（1）说说你们小组观察的政府某一直属机关或组成部门的工作流程，说说他们是依据

什么程序行使权力的？

提示：行政机关依照法定程序行使权力。行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定

职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪

法和法律没有授予的权力，行政机关就不能行使。

（2）你们小组是如何开展活动的？与大家分享你的发现。

（3）拓展：我们的户口本、居民身份证、城镇居民医疗保险分别应到哪个行政机关去

办理？你知道这些机关的工作人员是怎样为你办理的吗？

2.小结：国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职

责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。

环节三：国家机关的履职目标

1.课件出示问题。

（1）回忆参观当地“一站式”行政服务大厅中，各部门工作人员的的工作情景。说说

给你印象最深刻的是什么？

（2）小辩论：

A.都在一个大厅办事，没有必要分这么多部门，一个窗口都办了多好。

B.不同的窗口代表不同的部门，办的事情肯定是不一样的。

你支持哪种观点？为什么？

（3）通过辩论，你如何理解“一站式”行政服务中心。

（4）除了行政服务中心，你还知道哪些公共服务系统？

2.小结