公开课教案教学设计课件长春初中语文八上《格律诗八首》-(一).docVIP

PAGE

《格律诗八首》教案

课型：新授课

教学目标：

1、知识目标，教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。

2、能力目标，培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。

3、情感态度与价值观，了解我国古代诗歌的重要性，培养阅读诗词兴趣。品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。

教学重点：

1、学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。

2、品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。

教学难点：

培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。

教学关键：品味语言，体会诗歌意境；感受诗歌中蕴含的情感。

教学方法:朗诵法、启发式。

教学手段：多媒体

教学工具：多媒体

课时：五课时

教学过程：

第一课时

教学内容：《次北固山下》

一、导入新课：

王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗《次北固山下》。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这就是我们常说的“人以诗传”呀。

二、朗读明义：

1．学生自由朗读。

2．听老师范读。

3．作朗读指导并齐读。

（提供舒缓背景音乐：马思聪的《思乡曲》）

4．参照注释，同桌互译诗句。（大屏幕显示词语）

（老师巡视，帮助学生解决