- 3
- 0
- 约1.27千字
- 约 29页
- 2024-01-07 发布于广东
- 举报
第二课:
寻找诗中那个青春的“我”;文体常识
1.现代诗歌
现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗,诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。其特点是用白话语言写作,表现科学、民主的新的时代内容,打破旧诗词格律的束缚,形式上灵活自由。1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若,他的《女神》中大部分作品写于1920年前后,传达着五四狂飙突进的时代精神,开一代诗风。
现代诗歌特点主要有:
(1)形式自由,分行排列。
(2)内涵开放;
(3)意象经营重于修辞;
(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。;《立在地球边上放号》;《立在地球边上放号》
无数的白云正在空中怒涌,
啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!
啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!
啊啊!力哟!力哟!
力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!;诗中表面的“我”
诗中里面的“我”
诗外的“我”
精神层面的“我”
时代的“我”
;析“我”;;知人论世——探究我(郭沫若);创作背景;《立在地球边上放号》
无数的白云正在空中怒涌,
啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!
啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!
啊啊!力哟!力哟!
力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!;诗中的“我”是一个什么形象?;总结;总结;《峨日朵雪峰之侧》;诗中的“我”是一个什么形象?;诗中表面的“我”
诗中里面的“我”
诗外的“我”
精神层面的“我”
时代的“我”;析“我”;题目是“峨日朵雪峰之侧”,很明显重点在“侧”字。这个题目给人的第一印象,是诗人的描写对象为雪峰的侧面。一般??言,描写高山的诗歌都倾向于将目光投向山峰之巅,塑造坚韧不拔、意志力强大的攀登者形象,这首诗描写的却是雪山之“侧”,这为我们解读此诗提供了抓手和突破口。;“此刻”。从时间维度看,这个高度确实是“我”当下能够到达的极值,但“此刻”一词说明“我”并不打算停留于此,而将突破自我,向更高处攀登。
“仅”字带有一种满足甚至自豪的情感——“我”征服的高度虽然有限(还在山峰之侧),但已是自己竭尽全力的结果。同时,“仅”表示限于某个范围,也传达出一种遗憾——虽然这个高度已经是“我”竭尽全力的结果,但毕竟还没有到达山顶。这是无限的抱负与有限的能力之间的矛盾,也是人类社会普遍存在的情感特质。;诗中采用了哪些意象?
这些意象有什么特点?
以此可以达到什么样的表达效果,抒发什么样的情感意蕴?;知人论世——探究我(昌耀);知人论世——探究我(昌耀);鉴赏“我”;鉴赏“我”;鉴赏“我”;鉴赏“我”;总结;总结;结语
您可能关注的文档
- 高考语文复习:《咬文嚼字》发布的“2023-2006年十大语文差错”.docx
- 《芣苢》《插秧歌》联读教学设计 统编版高中语文必修上册.docx
- 《劝学》同步练习 统编版高中语文必修上册.docx
- 《师说》同步练习 统编版高中语文必修上册.docx
- 高考作文主题训练:踔厉奋发,勇毅前行.docx
- 高考作文主题训练:环境影响与个体成长.docx
- 高考作文主题训练:于取舍之间,悟人生之道.docx
- 高考作文写作指导:青春使命,激情燃烧.docx
- 高考作文写作指导:无限可能,有限成就.docx
- 高考作文写作指导:新旧交织,无限可能.docx
- 通用技术(大二)《建设项目安全设施“三同时”制度》教学设计.docx
- 随机事件与概率初步.pptx
- Unit3Myweek(Soundsinfocus)(课件)译林版英语四年级上册.pptx
- 高考语文专题复习酬和赠答诗指导.pptx
- 大气圈与大气运动课件高一地理鲁教版(1).pptx
- UnitHomeSweetHomeSectionBProject课件人教版英语八年级上册.pptx
- 第18课《昆明的雨》课件统编版语文八年级上册_1.pptx
- 五年级语文《只拣儿童多处行》教学设计.docx
- 第9讲分式方程的解法及其应用.pptx
- 第一单元5以内的认识及加减法(课件)一年级上册数学人教版.pptx
原创力文档

文档评论(0)