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梦已被染绿教案

一、教材分析

本文以梦为主题，描绘了一个生态美景的世界，强调了人类应该积极保护自然生态环境，追求绿色、健康的生活方式。

本文语言朴实自然，结构完整，全文通顺流畅，寓意深远，富有启示意义，是适合中学生阅读的一篇篇佳作。

二、教学目标

知识目标：学生理解本文的内涵，掌握文章的结构和语言表达技巧；了解环保和绿色生活的概念。

能力目标：学生通过阅读本文，训练自己的解读和理解能力，提高自己的语言表达和书写能力。

情感目标：通过本文，培养学生珍爱生态环境的意识，发掘和保护自然资源，关注和热爱生命的情感体验。

三、教学重难点

重点：学生理解本文的内涵，掌握文章的结构和语言表达技巧。

难点：灵活掌握课本内容，明确文章的主题思想。

四、教学方法

阅读指导法、启发式教学法、关联式教学法、探究式教学法等多种教学方法相结合，使学生在深度体验、自我发现、合作探究中掌握新知，既能够开发学生的思维潜力，又能帮助学生转化和实践所学。

五、教学过程

（一）创设情境

老师可以播放一些有关生态环保的视频或图片，让学生看看这些影像，了解有关生态环保的知识，并引起学生强烈的感性认识。

（二）导读

1.先请一名学生将课本上的短文读一遍，然后再请其他学生结合自己的想法谈谈自己的感受。

2.鼓励学生围绕如下问题进行讨论：

a)你喜欢这个梦吗？为什么？

b)这个梦给你什么启示？

（三）分段阅读

让学生依次阅读文章的每一段，促使学生更好的理解文章的结构和内涵。

1.第一段，学生阅读完后老师帮助学生整理出文章的题目和主题。

2.第二段，学生阅读完后进行小组讨论，把握环保的概念和内容。

3.第三段，学生阅读完后，老师带领学生集中讨论影响自然生态环境的主要因素及如何进行环境保护等问题。

4.第四段，学生阅读完后与小组讨论自己的绿色生活方式，提出自己的环保意见和建议。

（四）学生自主学习

让学生在阅读这篇文章之后，在班级讨论中就生态、环保等问题交流意见，能够激发学生个人的想法和思考，使学生从定位概念入手，深入了解环保的概念和方法，以及保护环境对于保护自然资源的重要性。

（五）语言知识总结

以概念图为主要内容，提醒学生总结所学生活方式及绿色环保知识点。

（六）作业

1.在了解了有关生态环保、绿色生活等知识之后，每个学生在一张A4纸上，用自己的语言创作一个短小的故事，主题为“保护自然”或“绿色生活”。

2.安排同学阅读另外一些环保相关的新闻或文学作品，并结合所学的知识，编写一份有关环保的读书笔记或随笔。