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一年级上数学教案-分一分（16）-西师大版

教学目标

通过本节课的学习，学生将能够：

理解分数的概念和定义；

掌握将物品等分的方法；

能够用图形和数形结合的方法表示分数。

教学重点

本节课的重点在于：

理解分数的概念和定义；

掌握将物品等分的方法；

能够用图形和数形结合的方法表示分数。

教学难点

本节课的难点在于：

确定何时使用分数；

确定如何用图形和数形结合的方法表示分数。

教学准备

为了能够顺利地进行本节课的教学，老师需要准备以下材料和设备：

黑板和粉笔；

能够表示物品被等分的物体（如糖果、水果等）；

介绍分数概念的教具（如木块）；

数字卡片或字母卡片。

教学步骤

步骤一：复习

复习前面学过的将物品分成两部分的方法，引出将物品更细分的方法。

步骤二：引入分数概念

通过教具（木块）说明分数的概念。

以黑板为媒介，引入分数的意义和读法，如1/2读作“一半”、1/4读作“四分之一”等。

掌握基本的分数形式，如真分数（分子小于分母）、假分数等。

让学生自己举例（如几只饼干，分成几份）来加深理解分数的概念。

步骤三：学习如何将物品等分

引入物品被等分的概念，如苹果被分成两半。

让学生亲身体验将物品等分的方法，如将一只苹果分成两半。

让学生用手指表示这些物品被分成的部分，如将手指沿着苹果横割成两部分。

让学生用字母或数字的形式表示将物品等分的方法。

步骤四：用图形来表示分数

让学生观察不同的图形，如矩形、三角形等，并判断它们被分成的几份。

让学生用数字的形式表示分数，如图形被分成四份，就表示为1/4。

让学生练习在图形上做出整形分数、假分数的表示方法。

步骤五：作业练习

布置作业：让学生在家中寻找，通过分割将物品分成等份，同时写出物品被分成的份数和每份所占的比例。

教学反思

通过上述教学步骤，我认为学生已经能够理解分数的概念和定义，掌握将物品等分的方法，以及用图形和数形结合的方法表示分数。但是，我还需要关注一些学生在理解分数概念上感到困难的问题，以便及时帮助他们理解相关知识。

在教学时，我还需要更多地引导学生，让他们能够更加深入地理解分数的概念，同时还需要给予他们足够的练习，让他们能够在课下独立完成相关的作业。