二年级上册数学导学案-第4单元 折一折，做一做 北师大版.docxVIP

二年级上册数学导学案-第4单元折一折，做一做北师大版

一、教学背景

本单元主要内容为了解折纸的基本方法及相关图形，掌握折一折和剪一剪的规律与方法，培养学生观察和想象的能力。

二、教学目标

1.知识与技能

掌握折一折的方法及相关图形。

熟记折一折中的重要概念和术语。

掌握剪一剪的规律和方法。

2.情感、态度与价值观

培养学生观察和想象的能力。

引导学生体验成功和失败后的情感。

3.学习策略

通过讲解、互动、反思、体验等方式激发学生的兴趣。

培养学生的问问题能力，体验答案不唯一的事实。

三、教学重点

折一折。

图形的对称性。

四、教学难点

如何通过剪一剪把图形对应好。

五、教学过程

1.学生自主观察

教师给学生准备一张四叶草的裁纸样板，让学生试着根据样板自己折或剪出一个一模一样的四叶草，引导学生观察裁纸的规则和知识。

2.教师讲解

根据四叶草的折叠规律引导学生体验边和角的概念，并引入对称性的概念。教师通过实物、图片等形式讲解折纸的基本方法及相关图形，帮助学生掌握基本概念。

3.学生体验

教师给学生准备一些纸片，让学生尝试根据裁纸样板折出对应的图形，并引导学生思考折叠的规律。

4.剪一剪

引导学生通过裁纸将某些图形对应起来，并运用图形的简单变换来得到想要的图形，让学生体验到对称性的概念。

5.练习

教师布置相关的教材习题以及一些相关练习题，引导学生巩固掌握折一折和剪一剪的规律与方法。

六、教学评价

1.观察学生的折叠规则

教师通过观察学生的折叠规则，帮助学生发现潜在问题和盲点，并加强相关知识的巩固。

2.学生自我评价

教师引导学生反思自己的学习过程，鼓励其总结经验并发散思维，以继续探索问题的解决方法。

七、教学反思

本单元教学主要是通过折一折和剪一剪的动手实践来引导学生体会对称性的概念，让孩子们在动手过程中逐步体会、探索和发现相应的规律。通过实际课堂教学，学生能够自主参与到折叠和剪纸过程中，积极探究对称性概念的形成和各种对称线的特点，提高了学生们的观察能力、创造力和动手能力。