13、探访古代文明（教学设计）-2022-2023学年道德与法治五年级上册 .docxVIP

13、探访古代文明（教学设计）

一、教学目标

了解中国古代的文明发展历程；

了解古代文明在现代社会中的应用；

培养学生的自主探究和动手能力。

二、教学重难点

了解中国古代文明的背景和发展过程；

理解古代文明在现代社会中的应用；

培养学生自主探究和动手能力。

三、教学过程

1.导入

首先，老师可以从生活中出发，让学生谈一谈自己最喜欢的博物馆或景点，然后请学生谈一谈对历史文化的了解和认识。

接着，老师介绍本节课要探访的古代文明，引导学生思考：古代文明对现代社会的影响与应用？

2.学习

第一部分：了解中国古代文明的背景和发展过程

老师可以通过图片和视频等多种方式让学生了解中国古代文明，如商、周、秦、汉等朝代、科技、文学、艺术等方面。

第二部分：古代文明在现代社会中的应用

老师可以让学生自己发挥，根据他们所学的古代文明，发现古代文明在现代社会中的应用，如汉字、中国传统文化、古代建筑、古代医学等方面。

第三部分：培养学生自主探究和动手能力

老师可以将学生分为小组，让他们自己选择一个古代文明的具体内容，进行自主探究，并在课堂上展示自己研究的成果。如制作古代食谱、造纸、写毛笔字、绘制壁画等。

3.总结

在此环节，老师可以让学生自己总结本课所学的知识内容，并与同伴分享。

四、教学评价

学生学习的态度是否积极；

学生在探究古代文明时的动手能力；

学生在小组展示时的表现。