中小学《慈母情深》课件公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.pptxVIP

;;;;作者简介;我会读;快速浏览课文，思考，课文主要讲述了一件什么事？;;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;资料：

慢镜头，是以高速摄影而产生的慢动作画面，是一种影视艺术，通常称之为慢动作。给观众留下鲜明的印象，进而将导演的意图传递给观众。作用很多，如：渲染任务的情绪，展示任务的心理；用于营造情境，制造氛围；表达特殊的含义-------它通常用于情节发展的关键处，结尾处、久别重逢时等。;;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……;心灵对话：

试着用上反复、变化语序的方法，写写作者当时的内心体会。

1、我站在车间里，噪声震耳欲聋，狭小的空间这么多的人和灯泡，闷热无比，（不能呼吸了），我感觉；（），我感觉；（），我感觉。然而，母亲（）。

2、那不是母亲的手吗？那样的（陌生），那样的（），那样的（）。然而，（每次默默数钱给我的），就是这双手；（），就是这双手；（

),就是这双手。这双手，这双龟裂的手，令我（）。

3、母亲立刻陷入忙碌------我呆呆地看着：（一下子沉到谷底），我的心；（

），我的心；（），我的心。（停留片刻吧），我的母亲；（），

我的母亲；（），我的母亲；（），我的母亲。

4、（）。

评价：1、重复的地方，如果能写出两次重复，得2星。

2、重复的地方，如果能写出三次重复，得3星。

3、自己写出反复、变化语序的句子，得5星。;;作业：

1、收集有关描写母亲的诗歌、散文、小说等，阅读并积累好词佳句。

2、回家为母亲做一件力所能及的事。