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“练能”在小学语文阅读教学的实践研究

摘要:在传统的“教知”型阅读教学中，教师主要通过讲解法和问答法这两种教法来进行教学，这种教学不仅效益差，而且学生对课文的理解不深刻，更不能对学生的能力提升有任何帮助。如今，广大语文教育工作者已经认识到这种教学模式不再适应语文教育发展的客观规律，必须改变这种格局，实现阅读教学由“教知识”向“练能”的转变，必须重视能力的培养和训练。要把“自主学习、自主表现”贯穿整个课堂，使得“自主展示、合作练能”成为教学的常态。同时，教师自身也应该做出改变，把课堂交给学生，充分发挥学生的主体地位的作用，使得每堂课都是有效课堂，从而促进学生的语言文字运用