公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《海燕》-(二).docVIP

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2.海燕教案

教学目标：

1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。

2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。

3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境。

教学重点：引导学生理解“乡愁”的内蕴。

教学难点：感受本文的语言美，理解作者深刻的情感。

教学设想：

本文是一篇状物类散文（记叙文），其思想和语言都有着丰富的内涵。在教学中，以朗读和默读来带动教学，先从整体上把握文章的基本内容和作者的感情，然后探究其写法和语言特点，最后通过比较阅读来加深理解，并通过写作练习来巩固。

教学时数：两课时。

第一课时

教学要点：作者及写作背景简介；听读课文，从整体上把握课文的基本内容和作者的感情。

教学过程：

一、导入新课并简介作者及写作背景。

在上一节课中，我们学习了一篇描写植物的状物记叙文《石榴》，热烈的石榴一定给你留下了深刻的印象。这节课我们继续学习另一篇描写动物的状物记叙文《海燕》，看看作者笔下的海燕具有什么样的特点。

作者郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。

本文写于1927年。当时国民党反动派发动“四·一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物寄情散文。

二、听读课文，整体感知课文。

（一）听朗