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报班or不报？挑选补习班应该注意些什么？

我在QQ看点里读到这么一篇文章 《暑假补课不如补这四样东西，孩子想不

优秀都难》，作者在文中分析了这样一个现象：孩子老上补习班，但学习还是提不上去。继而提出孩子成绩间的差距归根结底是学习习惯上的差距，这个论点。接下来作者分四个方面详细阐述了这个论点，具体如下：

1、阅读的习惯

爱阅读的孩子首先他的语文成绩不会太差，因为长期的阅读使他语言表达能力和写作能力非常高；而阅读量不大的孩子最欠缺的是理解能力，有时候孩子做错数学题，大部分时间跟他们理解错误有关，他们可能读不懂题目的要求。

2、做作业的习惯

每个假期老师都会给孩子们安排好任务，夏天就是暑假作业，一般来说，在假期把暑假作业的每道题都写完并且弄懂，那成绩一定会有所提高。

3、晨读的习惯

晨读，可以帮组大家找到英语的美感，养成英语的语感。每天早起的晨读，还可以培养孩子生活的规律性，通过快乐的晨读，来消除心中的郁闷、烦恼，并为新的一天的生活、和

学习奠定乐观饱满的情绪。

4、写字的习惯

字写的潦草也影响成绩，有时候自己做的作业，再看一遍都不知道写的是什么了，怎么去复习？老师在阅卷时，“鬼画符”样的字老师也看不懂，往往会看漏正确的答案而失分。

最后，作者亮出观点：与其暑假花钱补课，不如补这四个习惯！

在我看来，作者分析的影响学习成绩的四个方面，还是很有道理的。至于最后的补这些个习惯即可，将补习班通杀的这个结论，笔者不敢苟同。此文的作者犯了大而化之、断章取义的毛病。我就想问问，这四个习惯你怎么补？依据原文中的叙述，这四个习惯要在家补，要依靠家长朋友的监督执行。我并不反对这个提议。但是，很多父母都有工作的孩子怎么办？还有的孩子父母远在外地，有的孩子跟爷爷奶奶居住，怎么办？还有些父母没什么文化起不到监督引导的作用，怎么办？

德国知名哲学家，黑格尔曾经说过，存在即合理。人们讨厌补习班，大多是因为补习班被贴上了太多的商业化的标签，和利益挂钩之后，一切都变了味！！！铺天盖地的小传单，各种形式的活动和优惠，代课老师的种种，挑战着人与人之间微薄的信任。

然而，家长对补习班和兴趣班的需求是显而易见的，因为很多家长根本不懂得怎样辅导孩子，或者说像文中作者要求的去引导监督孩子养成良好的习惯，还有的家长根本没有时间！

补习班兴趣班，不应该被简单的概括成一个枯燥的符号，好像上了补习班孩子就一定会累，就一定会失去自由，成为学习知识的机器。这种思想是最近几年流行的“给孩子减负”带来的恶果之一，跟风的家长天真的以为美好的童年就是一味的放任。

孩子，是需要自由的，但并不是完全的自由，因为他还缺少判断是非对错的能力！

孩子，是需要玩耍的，但决不等于他可以啥也不学。在美国，报兴趣班、夏令营都是自己的事情，是自己的爱好和追求，所以，很多孩子小小年纪就取得了大大的成就。谁也不能说他们的童年是不快乐的。

优质的补习班自然会在培养孩子的各种良好学习习惯上下功夫，就像我相信一个优秀的语文老师不会不想方设法去提高孩子的阅读兴趣那样。而各种各样的兴趣班可以看做是对孩

子童年生活的丰富和补充，甚至还能收获一个技能，一个别样的出色的未来！

所以，为什么要排斥补习班和兴趣班呢？它们并不是孩子暑期生活的困扰，真正的困扰来源于家长。您了解您的孩子吗？您能不能合理规划孩子的暑期时间？

孩子的暑假计划大致包括：出去旅游、探访亲友、宅在家里看书打游戏、去图书馆、参加社团活动、报班等，和孩子沟通一下，拟定出一个暑期计划，为每一样活动留出充足的时间。然后，询问孩子的兴趣与意向，看看选什么班合适。在这里小编提醒大家，报班这件事情上，不要强迫孩子，被动的学习很难有预期的效果。如果您和孩子意见不一致，试着说服他。

近几年各种辅导机构如雨后春笋般出现，但是教学质量良莠不齐，小编教你如何辨别：

1、看环境。实地考察你要去的辅导机构，建筑物不能破旧，教学面积太小拥挤不堪也不行，观察一下它的整体布局是否合理，注意下教室的教学设施及采光通风及卫生情况等等。小编不是“外貌协会”的，但这个“外貌”直接反应了办学人的能力和态度！再说了，咱们孩子要在此度过不短的时光，不讲究不行！

2、看师资力量。不一定非要求在职老师代课，辅导机构一般会从社会上招聘，然后培养成专职老师。参考一下这些老师的学历证、资格证，还是必要的。

3、不要因为辅导班的优惠活动提前报名。带着孩子听几堂课，感受一下整体氛围，实地考察一下老师的讲课水平，问问孩子是否听的懂等等。

4、看办学者的态度。如果接待的人，什么情况也不问，满口应承，那最后不要去。真正办学的人一定会详细询问你孩子的方方面面，然后为您推荐适合的课程，如果没有适合您孩子的课程，会委婉的向您说明。

结束语：我希望广大家长在这个问题上不要从一个极端走向