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小学语文教学中如何培养学生的阅读能力获奖科研报告

【关键词】小学;语文教学;培养;阅读能力

对于小学阶段的学习来说，语文是非常基础的一个学科，孩子们的阅读能力除了对语文学科非常重要之外，在其他学科的学习中也很重要。孩子们在学习数学知识时也需要一定的阅读能力。因此，老师应当重视对小学生阅读能力的培养。但是通过分析我国小学语文教学现状我们可以发现，小学语文教学中仍旧存在着一系列的问题严重影响着语文教学的进步，同时也无法促进孩子们语文学习水平的提高。这是当今新课改教育背景下老师们必须重视和改变的问题之一。老师在日常教学中应当注重对孩子们的正确引导，适当增加孩子们的阅读量，并在课堂中为孩子们拓展阅读知识，让孩子们对语文学习产生更加浓厚的兴趣从而达到提高孩子们阅读能力的目的。

1小学语文教学中对学生阅读能力培养的现状

通过对我国目前的小学语文教学进行分析，我们可以发现在传统的语文教学的过程当中还存在着一定的弊端严重影响着我国教育事业的发展，这非常不利于孩子们的全面发展。为此，我國相关教育部门意识到这些现象与问题，并对其进行了整改。但是在传统教学的影响下，我国在对小学语文进行教学的过程当中，缺乏对学生阅读能力的重视。这使得孩子们的阅读水平整体不高，不利于语文学科的学习。而出现这种现象的原因主要是因为以下几个方面。首先是老师的教学意识方面，老师对于培养孩子们的阅读能力方面的教学意识不足，并没有清晰的认识到阅读能力的培养对孩子们的重要作用。在此前提下，老师的教学方式也存在着一定的问题，如在教学中过分将教学重点侧重于培养孩子们的语文基础学习上，片面的认为只有培养好孩子们的基础学习能力，孩子们才能更进一步的学习语文知识。这种错误的认知使得孩子们的阅读能力无法得到有效培养，并且由于老师对这方面的忽视让孩子们也对阅读方面缺乏学习兴趣，非常不利于孩子的学习与进步。另一个方面就是学校层面对于培养学生语文阅读能力的整改策略不够，即使相对于过去的教学来说适当的为孩子们增加了语文阅读教学模板，但其开展范围过于局限，在培养学生阅读能力上，只是仅仅依靠课本的阅读来提高学生的阅读水平，并没有引导学生从课外知识等方面来拓展自身的阅读能力。总之，由于多方面的原因，使得小学语文阅读教学内容过于局限。

2小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性

2.1理解和巩固课上所学知识

对于小学阶段的语文教学来说，阅读能力的培养影响着孩子们对语文学习的理解，只有在孩子们的阅读能力得到有效培养的前提下，孩子们才能够更好的去对语文知识进行相应的学习。在学生进行相应的阅读当中，孩子们可以有效的将所学的知识运用到阅读当中，从而达到巩固语文知识的目的。小学阶段的孩子们理解能力还相对较差，他们在对文章进行阅读的过程当中，只是通过所学的语文知识对其进行辨别和学习，如果不理解所学的语文知识含义就很难理解文章的实际意义。因此老师在进行实际教学的过程当中，可以帮助采取一些方式帮助孩子们更好地理解文字的含义，从而便于孩子们在进行阅读时更好地理解文章的内容与含义，通过这种方式可以有效地提高学生的语文综合水平。

2.2提高语文表达能力

在孩子们具备良好的阅读能力的前提下，他们可以更好的积累语文学习经验，在进行写作和表达上也可以更好的运用语言来表达出自身的想法，并对其进行升华。在对该信的进行相应的阅读引导下，老师也应当借助相应的教学策略让孩子们在课堂当中畅所欲言的发表自己的想法与见解，在此过程中孩子们的语言表达能力等方面都能得到有效提升。

3小学语文教学中培养学生的阅读能力的方法

3.1激发学生的学习兴趣

对于小学阶段的孩子们而言，他们由于年纪较小还没有形成良好的语文阅读习惯，因此老师在实际教学的过程当中，应当注重对学生的正确引导，让学生清晰的明确自身养成良好的语文阅读习惯的重要性。只有这样，他们才能够真正的对语文学习产生相应的兴趣，并能够有效地对语文知识进行更好的学习。但是如果按照传统的单一的教学方式对孩子们进行相应的引导，可能就无法取得理想的教学效果，因此老师可以根据学生的身心发展规律和小学阶段孩子们的喜好进行相应的教学。比如小学阶段的孩子们对于故事和视频都非常感兴趣，老师就可以以此为切入点，将其作为教学方式运用到教学当中。由于这种能够迎合孩子们兴趣的方式相对新颖，孩子们的注意力能够得到有效集中，也能够为培养孩子们阅读能力打好基础。比如在进行实际教学之前，老师就可以通过讲述与课文内容相关的故事对学生进行相应的教学引导，通过这种方式可以将故事与文章内容进行衔接，帮助学生更好地了解文章当中的具体含义。

3.2引导学生掌握阅读方法

在语文教学的过程当中，不能仅仅将语文