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中班区域观察记录
星蕾幼儿园区域活动观看记录表
观看对象
黄政
班级
中三班
观看时间
9.6
观看区域
益智区（建筑工地）
观看教师
敏敏教师
观
察
情
况
记
录
今日区角活动时，黄政小朋友很快就进入了益智区（建筑工地），娴
熟的拿起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。接着他拿了小方块积木
一块一块当心翼翼地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木全部都垒
了起来。他看了看桌子，发觉没有了，就开头东张西望，我发觉他有点心
不在焉了。这时，我看到黄政又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……
评
价
与
分
析
我在观看他是在瞎玩，还是有目的的在操作。如在发觉孩子的兴趣点
有所转移，就应准时介入，启发幼儿的集中性思维，引导幼儿连续进展建
构。
指
导
策
略
在幼儿刚进展活动的时候，我以一个旁观者的身份在一旁观看孩子的
行为，没有进展指导。之后当我发觉孩子对于本次活动的兴趣有所减弱时，
我就准时用启发性的语言进展了引导，为他查找下一步努力的方向。
活
动
照
片
星蕾幼儿园区域活动观看记录表
观看对象
煜欣
班级
中三班
观看时间
9.26
观看区域
益智区（建筑工地）
观看教师
敏敏教师
观
察
情
况
记
录
今日在进展区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个
具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有急躁。一开
头，孩子们都在宁静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，煜欣开头烦
躁起来，她面对自己手中较为简单的拼板有些失去急躁
评
价
与
分
析
煜欣小朋友性格内向，做事情缺乏急躁和自信，对于一件事情的专注
力总是不能很长久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完
成一件事情的时候HYPERLINK/jstd/\t_blank教师应急躁指导并赐
予鼓舞，坚持要她自己完成，体验胜利的喜悦。并在嬉戏中熬炼了
HYPERLINK/\t_blank幼儿的合作意识，学会相互帮忙。
指
导
策
略
指导并赐予鼓舞，坚持要她自己完成，体验胜利的喜悦
活
动
照
片
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