六年级上册数学新课标(7).docx

2020-2021学年度第一学期杨镇中心学校教案

小学数学六年级上册教案

（人教版）

关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、改变学生的学

习方式，体现开放性的教学方法，让每个学生得到不同的发展。

全册教材分析：

六年制第十一册教科书的主要内容有：分数乘法,位置，分数除

法，比、圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘

法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三

个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算

的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问

题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备

的基本数学能力。在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单

元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，

理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方

法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面教材是安排扇形

统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观

念。在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设

的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感

受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综

合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学

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知识技能

1．体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解

分数、小数、百分数的意义，了解负数；掌握必要的运算技能；理

解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。

2．探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和

平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画

出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌

握测量、识图和画图的基本方法。

3．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据

处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。

4．能借助计算器解决简单的应用问题。

数学思考

1．初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。

2．进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；感受

随机现象。

3．在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，

能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

4.会独立思考，体会一些数学的基本思想。

问题解决

1．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些

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知识加以解决。

2．能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法

的多样性。

3．经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

4．能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。

情感态度

1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习

活动。

2．在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，

相信自己能够学好数学。

3．在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

4．初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。

全册教学目标：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，

比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合

运算。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的

简单实际问题

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积

公式，能够正确计算圆的周长和面积

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、

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6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能

够解决有关百分数的简单实际问题

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

全册重难点：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，

比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合

运算。

2.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的

简单实际问题。

3.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积

公式，能够正确计算圆的周长和面积。

4.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能

解决有关百分数的简单实际问题。

2.分析理解应用题的数量关系,灵活地解决有关百分数的简单

实际问题。

3.理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的

周长与面积的计算公式，灵活运用公式解决实际问题。

2020-2021学年度第一学期杨镇中心学校教案

教学设想：

1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处

有数学。

2.加强直观演示和实践操作，引导