诗词教学中核心素养的培养之“审美教育的渗透”.docxVIP

诗词教学中核心素养的培养之“审美教育的渗透”

诗词教学是中国优秀传统文化的重要组成部分，也是培养学生核心素养的重要途径之一。在诗词教学中，审美教育的渗透至关重要。通过培养学生对诗词的审美情趣和鉴赏能力，可以提高学生的情感修养、文学素养和人文素养，从而全面提升学生的综合素质。本文将从审美教育的重要性、诗词教学中审美教育的渗透方式以及如何在诗词教学中培养学生的核心素养等方面展开阐述。

一、审美教育的重要性

二、诗词教学中审美教育的渗透方式

1.积极营造良好的审美氛围

诗词教学中，教师应积极营造良好的审美氛围，营造欣赏诗词的氛围。可以通过播放古典音乐、展示诗词书画等方式，营造一种浓厚的文学艺术氛围，激发学生对诗词的兴趣和热爱。教师还可以组织诗词朗诵比赛、诗词鉴赏会等活动，让学生亲身体验诗词之美，增强他们的审美体验和鉴赏能力。

2.注重诗词的情感共鸣

在诗词教学中，教师应引导学生通过诗词表达和共鸣情感。可以通过诗词朗诵、诗词赏析等方式，引导学生体会诗词所表达的情感，激发他们内心深处的情感共鸣，增强他们对诗词的认同感和情感体验。在情感共鸣的基础上，学生能更加主动地去欣赏和理解诗词，从而提高他们的审美情趣和鉴赏能力。

3.引导学生进行审美鉴赏

在诗词教学中，教师应引导学生进行审美鉴赏，提高他们的审美品味和鉴赏能力。可以通过解说、分析、比较等方式，引导学生对诗词进行深入的理解和分析，培养他们的批评性思维和审美能力。在鉴赏过程中，学生不仅能够理解诗词的意蕴和艺术特点，还能提高他们的文学修养和审美素养，从而提升他们的审美情感和审美能力。

三、如何在诗词教学中培养学生的核心素养

1.培养学生的情感修养

2.提升学生的文学素养

诗词教学是提升学生文学素养的重要途径。通过诗词教学，可以让学生接触到优秀的文学作品，培养他们对文学的热爱和感悟力，提高他们的文学素养和审美能力。在学习诗词的过程中，学生能够更加深入地理解和体会诗词的魅力，提高他们的文学鉴赏能力和文学修养，使他们具备更加丰富和深刻的文学情怀和文学造诣。