生物一轮教材梳理复习第3课时认识生物的多样性.pptxVIP

主题二生物的多样性;[新课程标准阐释]

地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度，可将生物分成不同的类群。生物与人类的生活关系密切，生物的多样性对维持生态平衡具有重要作用。

通过本主题的学习，我们能够认识到生物的种类丰富，不同的生物在形态和结构上既有相似之处，又有差别，进而认识到生物具有多样性和统一性。同时，通过本主题的学习，还有助于我们形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。;第3课时认识生物的多样性;;一、生物的分类

1．生物分类的概念

根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)把生物划分为不同等级的分类单位，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系。;2．生物分类的举例

(1)植物的分类：根、茎、叶、花、果实和种子是分类的重要依据。;(2)动物的分类：除了比较外部形态结构，往往还要比较内部结构和生理功能。;(3)微生物的分类：主要根据它们的形态结构。;3．生物分类单位

(1)分类单位从大到小依次是________、门、纲、目、科、属、________；最基本的分类单位是________。

(2)生物的分类单位越大，包含的生物种类越________，生物之间的共同特征越________，亲缘关系越________；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。同种生物的亲缘关系是