2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(二)及答案.pdfVIP

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教

学能力练习题(二)及答案

单选题（共30题）

1、下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是（）。

A.坚持面向全体学生的教学观

B.积极探索有效的教学方法

C.培养学生扎实的表现能力

D.创造学生感悟美术作品的机会

【答案】C

2、下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价

方式的是（）。

A.相对评价

B.质性评价

C.量化评价

D.绝对评价

【答案】B

3、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教

学重点的是（)

A.校服的构成、面料和剪裁知识

B.服装设计的要素和功能性体现

C.校服创意与学校文化的关联性

D.辨识校服和其他服装的异同

【答案】B

4、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现

（）的特点。

A.审美性、视觉性

B.多主体、开放性

C.艺术性、人文性

D.趣味性、实践性

【答案】B

5、毕加索的著名代表作（）被认为是第一件立体主义的作品。

A.《格尔尼卡》

B.《亚威农少女》

C.《弹曼陀铃的少女》

D.《三个舞蹈的人》

【答案】B

6、草书《自叙帖》是（）的代表作。

A.怀素

B.张旭

C.黄庭坚

D.蔡襄

【答案】A

7、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是

（）。

A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力

B.学会某种美术作品的创作方法

C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣

D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力

【答案】A

8、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解

释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展

的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情

操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。

A.美术知识和技能的问题

B.造型和美术创作的问题

C.美术鉴赏和评述的问题

D.学习和生活中的问题

【答案】C

9、巴黎圣母院的建筑形式属于()。

A.罗马式建筑

B.拜占庭式建筑

C.哥特式建筑

D.拉丁式建筑

【答案】C

10、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在

“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A.视觉性原则

B.创新性原则

C.实践性原则

D.因材施教原则

【答案】D

11、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（）。

A.拙政园

B.网师园

C.怡园

D.留园

【答案】A

12、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（）。

A.成就学生的艺术家梦想

B.满足学生发展的需求

C.培养学生多种美术技能

D.实现学生作品多样化

【答案】B

13、下列选项中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为不合适的是（）。

A.“不错，你的作品很有特色!”

B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”

C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”

D.“你的这件作品太有想象力了!”

【答案】B

14、新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在()。

A.能力和态度

B.记录和作业

C.过程和结果

D.情感和价值

【答案】C

15、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价

方法最合适?（）

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.定量评价

D.定性评价

【答案】D

16、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行

评测的是（）。

A.创意是否新颖

B.主题是否突出

C.要素是否完备

D.创作是否快速

【答案】D

17、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供