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初一上册英语教学教案
一．单元分析
本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习That’smysister.Thesearemybrothers.Whoisshe?等句型的使用。要求学生能够做到：1.运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力；2.能向别人介绍自己的家庭情况；3.在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助。
二．学情分析
学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的。同时，由于中西方文化的差异，中国家庭中的一些关系可能不好表达，老师需要做必要的补充。另外，由于计划生育政策的施行，同学们的兄弟姐妹少了，这对于brother,sister的概念的表达可能有些不利。但是，中国是一个注重家庭的国家，本单元的学习会让学生了解不同国家的家庭结构间的不同。同时由于班级内可能有来自单亲家庭的同学，在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊，同时要注意培养学生的移情能力。
三．课时安排四课时
四．教学过程
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Period1(A1,3a,B3)I.TeachingObjectives1.KnowledgeObjectives:
(1)Expressions:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family,those,who,oh,these,those
,they.(uncle,aunt,cousin,niece,nephew,here,photo)
(2)Structure:That’smyfamily.Thosearemyparents.Who’sshe?Sh
e’smysister.Oh,andthesearemybrothers.3)Grammar:Thepluralformsofthedemonstrativepronouns.2.AbilityObjectives:(1)Learnhowtointroducethefamily.(2)GetSstoknowthenamesofthevariousmembersofafamily.3.MoralObjectives:Fatherandmother,Iloveyou!
II.TeachingImportance（focus）(1)Learnhowtointroducethefamily.(2)GetSstoknowthenamesofthevariousmembersofafamily.(3)GetSstoknowthedifferencesbetweenthis/thatisandthese/thos
eare.(4)GetSstoknowwhoquestionsIII.TeachingDifficulties
因为单复数的问题，学生对this与these，that与those的转换可能会弄错，
在拼写时，学生习惯把mother写成monther。3.grandmother，grandfather中d不发音。Ⅳ.TeachingAids
Arecorder,multi-media
Ⅴ.TeachingProcedure:
Stepl：Leadin
EnjoyanEnglishsongcalledtheFingerFamily,dodailygreetingsasusual.
Step2:Pre-task
1.T:TodayI’llintroduceanewfriend.Thenshowapictureofaboytoteachernewwordsaboutfamilymembers.2.Workon1a,matchthewords.
3.Listeningpractice:DoA1b,firstlistenandcirclethewords,then
imitate.4.LookatthepictureonSBP7,askandanswerinpairs.Step3：While-task
Photoshow.1.TaskandSanswer2.Ssaskandanswerinpairs.ThenDoA3a3.Makeashortpassageaboutthephoto.ThenDoB2b.step4：Post-taskDrawaphotooffamilyandwriteaboutit,thensharewithfriends.Step4.Sumup
DoexercisesinclassandchecktheanswersH
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