【核心素养目标】二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》教案（第二课时） .pdfVIP

二年级上册道德与法治

第10课《我们不乱扔》第二课时教学设计

课题这样可不行单元第三单元学科道德与法治年级二年级

我能做到的

《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”“不只是为了干净”“这样

可不行”“我能做到的……”目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过

发现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初步树立保持公共场所

教卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己的行动保护美好家园。

分析

“这样可不行”这个话题设置的目的是引导学生反思自己和他人的行为，学会辨别哪些行为

是破坏公共卫生的，从而思考该怎样维护公共卫生。

“我能做到的……”这个话题设置的目的是引导学生进一步反思自己的行为，促使学生把维

护公共卫生落实到具体的行动中，养成良好的卫生习惯。

政治认同：感受干净整洁的美好环境带给人的愉悦，认识到保持公共卫生的重要性。初步

树立保持公共场所环境卫生的意识。

道德修养:知道保护公共场所环境卫生是公民的责任，是遵守公共场所规则、讲文明的表现

。初步树立公共卫生意识；懂得维护公共环境卫生的意义，产生乐于保持公共卫生的情感

核心

。

素养法治观念:学习保护公共场所环境卫生的方法，养成爱护公共场所环境卫生的习惯，用自己

的行动保护美好家园；了解垃圾的种类和来源，知道怎样处理垃圾。

目标

健全人格：知道要用自己的实际行动维护公共场所环境卫生，愿意养成良好的公共卫生习

惯。做到在公共场所不乱扔废弃物、不随地吐痰、不在墙上乱涂乱画。

责任意识：通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中

身体力行；懂得维护公共环境卫生的意义，产生乐于保持公共卫生的情感。

重点懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能够正确辨别，坚决抵

制。知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。

难点了解乱扔垃圾给我们的生活带来的危害，知道减少垃圾、保护环境的重要性。能从自己做

起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

1.复习提问：看谁知道得多文本学习通过复习提问让

（1）举例说说厨余垃圾有哪些？思考问题学生知道垃圾的

（2）举例说说哪些垃圾是有毒有害垃圾？

（3）举例说说哪些垃圾是可回收垃圾？回答问题分类及垃圾有哪

（4）垃圾的危害有哪些？指名回答些危害，提醒自

2.小结并板书课题：我们不乱扔

补充回答己在生活和学习

齐读课题中不乱扔垃圾。

讲授新课教学环节一：这样可不行学习文本此环节是对上一

1.文本学习：在生活中，我发现还有一些不讲公共学习文本栏目内容的拓展

卫生的现象。你发现了哪些呢?思考回答：由不乱扔垃

2..图片+文