金色的鱼钩教学设计与分析.doc.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

课前准备

1.课前布置收集有关长征的图片、文字或视频资料，通过课前阅读，熟悉课文。

2.课文重点语段的课件。

教学过程

一、导入新课

1.课文的题目是“金色的鱼钩”请你读课文后想一想，这个鱼钩是金色的吗？这

个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？现在就让我们带着这些问题来学习课

文。

二、学习课文

可以根据课文学习过程的需要，拟定两条学习主线。

1.默读,边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长

外貌的语句。

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高额骨，脸上布满皱

纹，两鬓都斑白了。

明确：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛

明确：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他

照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

板书：照顾、三病号