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职高生数学学习动机的影响因素的个案研究的开题报告
一、选题背景
数学学习动机是数学学习中十分重要的一个因素，它决定了学生对数学学习的努力程度和成功的可能性。职业高中是为了适应社会需要，培养各类专业技能人才而设立的，因此在职业高中的数学教育中，数学学习动机的培养和提高显得尤为重要。然而在实际教学中，职业高中学生的数学学习动机并不高，且很大程度上依赖于本人兴趣等因素。因此本研究旨在探究职业高中学生数学学习动机的影响因素，为提高学生数学学习动机提供理论支持和实践参考。
二、研究问题和研究目的
研究问题：职业高中学生数学学习动机的影响因素是什么？
研究目的：
1.科学探究职业高中学生数学学习动机的影响因素；
2.探究数学教师在课堂教学中如何提高学生数学学习动机；
3.分析职业高中学生数学学习动机的缺陷和可行性建议。
三、研究方法
本研究将采取个案研究方法，对不同背景、条件下的职业高中学生进行深入分析，探讨数学学习动机的影响因素。通过结构式访谈、问卷调查、观察法、实验研究法等多种研究方法，收集和分析大量数据，并运用文献调查法和实证研究法来验证结果的可靠性和有效性。
四、研究内容和进度计划
研究内容：
1.文献综述，对职业高中数学学习动机现状及相关理论进行概述；
2.根据研究设计，对目标对象进行有效的采样，并采取多种数据收集和分析方法；
3.对搜集到的数据进行处理和统计分析，进行因素分析以探究影响职业高中学生数学学习动机的内部和外部因素；
4.结合实际教学情境，提出针对职业高中学生数学学习动机提高的具体措施，并尝试推广实验。
进度计划：
1.第一周：研究课题的确定及开题报告的书写；
2.第二周：文献综述及相关现状概述及理论阐述；
3.第三周：相关问卷和采访设计，着手进行调查及对数据分析方法的明确；
4.第四周：数据分析，统计分析相关影响因素；
5.第五周：基于分析结果提出措施，并进行实验；
6.第六周：整理和展示论文，并进行排版。
五、参考文献
李月琴,王碧艳.(2016).职业高中学生数学学习动机调查与教学探析[J].数学课程与教学,(07):12-14.
沈翔宇.(2017).职业高中学生数学学习动机的调查分析与对策研究[J].实验技术与管理,34(09):35-37.
蒋婵慧.(2018).职业高中学生数学学习动机因素分析及策略研究[J].数字世界,(03):153-154.
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