湖南师范大学2011级公共课《现代教育技术》复习资料.pdfVIP

2011级《现代教育技术》复习资料

——化工院杨勇

1.教育技术：（AECT定义）教育技术是对学习过程和学习资源进行

设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2.现代教育技术：以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技

术为主要技术手段的教育技术。

3.教育信息化特征：数字化、网络化、智能化和多媒化。

4.影响教育传播的因素：①教育者；②受教育者；③教育信息（教育

传播的内容）；④教育媒体；⑤教育环境。

5.教学媒体：在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信

息的载体和工具。

6.现代教学媒体是随着近代科学技术的迅速发展而产生的一批新型

教学媒体，利用电子技术等现代技术承载和传递教学信息的传播媒

体，如广播、电影、电视、计算机以及相应的承载系统，如语音实验

室、多媒体综合教室、计算机网络系统等，这些媒体被引入教学领域，

被称之为现代教学媒体。

7.按照媒体的物理性能，可分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体

和计算机媒体。

8.教学媒体的发展过程：口语语言媒体阶段、文字语言媒体阶段、印

刷媒体阶段、电子媒体阶段、数字媒体阶段。

9.选择教学媒体的原则：①发展性原则；②综合性原则；③经济性原

则；④教学最优化原则。

10.教学媒体的选择方法：①问题表型；②算法型；③矩阵型；④流

程图型。

11.利用教学媒体的策略（阅读课本P60，会有简答题）

①辅助以教师为中心的课堂教学；②创建以学生为中心的课堂学习模

式；③个别化教学；④利用媒体进行学生技能的训练与实践教学；⑤

利用媒体实施远程教学。

12．信息化教学的要素：①媒体；②教育者；③受教育者；④教学内

容。

13．基于项目的教学模式主要由四个要素组成，分别是内容、活动、

情境与结果。

14.计算机支持的协作学习教学模式包括教师、学习者、教学资源（以

多媒体和网络资源为主）、协作平台。

15.个性化教学模式注重学习资源和开放环境的创设，因此包括情境

创设、资源组织、教学策略选择三个过程。

16.教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建

立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案

进行修改的过程。

17.教学设计的特点：①以多种理论为基础；②是一门理论和实践兼

备的应用性学科；③目的在于促进学习者的学习。

18.以教为主的教学策略主要有：①现行组织者教学策略；②掌握学

习教学策略；③情景—陶冶教学策略；④示范—模仿教学策略。

19.以学为主的教学策略：抛锚式教学策略（阅读P118）

20.信息化教学设计的原则：①以学为中心，注重培养学生的学习能

力；②充分利用各种教学资源支持学习；③强调情景对意义构建的作

用；④强调协作学习；⑤强调对学习过程的评价。

21.教学评价是指运用一系列可行的评价技术和手段评量教学过程和

效果的活动，以期确定教学状况与教学期望的差距，确定教学问题的

解决对策，其根本目的是改善教与学的效果。

22.信息化教学评价的功能与意义：①加强师生间交流；②促进学生

协作学习；③提升学生主动学习技巧；④给予学生及时的学习反馈。

23.多媒体课件的优点：①图文并茂，有利于激发学习兴趣，提升知

识水平；②课件的容量大，信息密度大，有利于提高学习效率，丰富

学习内容。③课件的制作与运用，有利于改善教师的能力结构，提高

教师的综合素质。

24.多媒体课件的分类：

按组织方式：固定型结构，生成形结构，智能型结构

按内容与作用：课堂演示型，个别化交互型，操练复习型，资料工具

型，教学游戏型。

25.多媒体教学课件的整体设计原则：①符合教学对象；②符合教学

大纲；③符合教学原则；④符合人的网状思维模式。界面设计原则：

一致性原则、界面操作的适应性职责、使用的灵活性原则。课件的颜

色搭配原则：①文字颜色少量原则；②背景色简洁高雅原则；③颜色

情感一致原则；④色彩含义统一原则。

26.课件的开发过程：①确定选题；②脚本创作；③素材的准备；④

课件制作；⑤课件的测试与修改。

27.图片的常见格式：BMP,JPG,JPEG,GIF,TIF

视频的常见格式：AVI,MPE,MOV,Dat,MP4,RM,RMVB,FLV

音频的常见格式：WAV,MIDI,MP3

动画的常见格式：GIF,SWF

文本的常见格式：TXT,DOC,DOCX,PDF,CAJ

28.数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机及网

络环境下运行的多媒体教学