第12课《词四首——江城子·密州出猎》 统编版语文九年级下册.pptxVIP

第12课江城子·密州出猎苏轼

苏轼在他《自题金山画像》这首诗中写到“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”全诗只用了24个字，总结了诗人波澜的一生，其中带有些许自伤和自嘲，但更多的是乐观与自豪。苏轼到底是怎样的一个人呢？让我们从《江城子·密州出猎》这首词入手，去领略苏东坡先生独特的个性风采。

1.鉴赏词的语言，掌握用典这一手法。2.赏析词人形象，评价词人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。

01晓常识姓名：籍贯：作品：身份：苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。四川眉山北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放词派的代表。诗文有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。

其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。01晓常识苏轼的作品风格

02知背景苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年冬与同僚出城打猎时所作。

03夯基础（1）掌握下列字音字形擎苍()千骑()酒酣()何fánɡ()qiǎn冯唐()bìn微霜()diāoqiú()qínɡjìhān妨遣鬓貂裘

1.朗读课文，读准字音，读出节奏。2.根据注释，理解这首词的大意。3.这首词上下阕分别写了什么？04识文本

1.朗读课文，读准字音，读出节奏。04识文本江城子·密州出猎老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。

2.根据注释，理解这首词的大意。04识文本我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。04识文本

3.这首词上下阕分别写了什么？04识文本上阙：以叙述为主，描写了此次出猎的宏大壮观的场面。下阙：以抒情为主，抒发诗人杀敌报国、建功立业的思想感情。

1.上阕描绘了出猎时的盛大场面，一个“狂”字统领全文，具体体现在哪些方面？（1）狂在“老夫聊发少年狂”的豪情。（2）狂在“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”的英姿。（3）狂在“千骑卷平冈”“为报倾城随太守”的场面气势。（4）狂在“亲射虎，看孙郎”的气概。

（5）狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心和雄心。（6）狂在“会挽雕弓如满月”的忠心。（7）狂在“西北望，射天狼”的雄心。

2.根据具体诗句，谈谈如何理解苏轼的“狂”？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？不服老对朝廷满怀希望渴望杀敌报国，建功立业

3.词人描绘这样盛大出猎的目的是什么？上阕写出猎的盛况，表现了太守英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。

4.这首词运用了哪些典故，分析词中典故的作用。“亲射虎,看孙郎”这一有关孙权的典故,即为了报答百姓随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。通过这一典故,表现出词人壮志踌躇的英雄气概。“持节云中,何日遣冯唐”意思即“遥想当年,冯唐手持符节赦免战将魏尚,什么时候朝廷能派遣这样的义士来为我请命,让我戍边卫国呢?”表达了自己强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

5.品析全词，说说你看到了一个怎样的太守？请结合词句略作赏析。示例：我看到了一个威风凛凛的太守。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。“千骑卷平冈”，太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。

（1）我看到了一个受百姓爱戴的太守。全城的百姓都来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷，这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，可见百姓太守多受百姓爱戴、敬爱。（2）我