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导数及其应用
知识梳理
1．导数的概念
函数y=f(x),如果自变量x在x处有增量，那么函数y相应地有增量=f〔x+〕－f〔x〕，比值叫做函数y=f〔x〕在x到x+之间的平均变化率，即=。如果当时，有极限，我们就说函数y=f(x)在点x处可导，并把这个极限叫做f〔x〕在点x处的导数，记作f’〔x〕或y’|。
即f〔x〕==。
说明：
〔1〕函数f〔x〕在点x处可导，是指时，有极限。如果不存在极限，就说函数在点x处不可导，或说无导数。
〔2〕是自变量x在x处的改变量，时，而是函数值的改变量，可以是零。
由导数的定义可知，求函数y=f〔x〕在点x处的导数的步骤〔可由学生来归纳〕：
〔1〕求函数的增量=f〔x+〕－f〔x〕；
〔2〕求平均变化率=；
〔3〕取极限，得导数f’(x)=。
2．导数的几何意义
函数y=f〔x〕在点x处的导数的几何意义是曲线y=f〔x〕在点p〔x，f〔x〕〕处的切线的斜率。也就是说，曲线y=f〔x〕在点p〔x，f〔x〕〕处的切线的斜率是f’〔x〕。相应地，切线方程为y－y=f/〔x〕〔x－x〕。
3．几种常见函数的导数:
①②③;④;
⑤⑥;⑦;⑧.
4．两个函数的和、差、积的求导法那么
法那么1：两个函数的和(或差)的导数,等于这两个函数的导数的和(或差)，
即：(
法那么2：两个函数的积的导数,等于第一个函数的导数乘以第二个函数,加上第一个
函数乘以第二个函数的导数，即：
假设C为常数,那么.即常数与函数的积的导数等于常数乘以函数的导数：
法那么3：两个函数的商的导数，等于分子的导数与分母的积，减去分母的导数与分子的积，再除以分母的平方：‘=〔v0〕。
形如y=f的函数称为复合函数。复合函数求导步骤：分解——求导——回代。法那么：y＇|=y＇|·u＇|
5.单调区间：一般地，设函数在某个区间可导，
如果，那么为增函数；
如果，那么为减函数；
如果在某区间内恒有，那么为常数；
6.极点与极值：
曲线在极值点处切线的斜率为0，极值点处的导数为0；曲线在极大值点左侧切线的斜率为正，右侧为负；曲线在极小值点左侧切线的斜率为负，右侧为正；
7．最值：
一般地，在区间[a，b]上连续的函数f在[a，b]上必有最大值与最小值。
①求函数?在(a，b)内的极值；
②求函数?在区间端点的值?(a)、?(b)；
③将函数?的各极值与?(a)、?(b)比拟，其中最大的是最大值，其中最小的是最小值。
高考题型
1.导数定义的应用
2BCAyx1O3456
2
B
C
A
y
x
1
O
3
4
5
6
1
2
3
4
解：由图可知，根据导数的定义
知．
例２(2006重庆高考)函数,其中，〔Ⅰ〕略，〔Ⅱ〕假设且，试证：．
解：，易知．故
，
所以解得．
2.利用导数研究函数的图像
例3〔2023安徽高考〕设＜b,函数的图像可能是
解：，由得，∴当时，取极大值0，当时取极小值且极小值为负．应选C．或当时，当时，选C．
点评:通过导数研究函数图像的变化规律,也是考试的热点题型.
例4〔2023年湖南卷〕假设函数的导函数在区间上是增函数，
那么函数在区间上的图象可能是
yab
y
a
b
a
b
a
o
x
o
x
y
b
a
o
x
y
o
x
y
b
A．B．C．D．
解:因为函数的导函数在区间上是增函数，即在区间上各点处函数的变化率是递增的，故图像应越来越陡峭．由图易知选A.
点评：这是一道非常精彩的好题，题目考察了导数的概念——函数的变化率以及图像的变化规律，是以高等数学中函数图像的凹凸性为背景命制的，虽然试题的设计来源于高等数学，但考察的还是中学所学的初等数学知识．这也是近年来高考命题的一大特色．
3.利用导数解决函数的单调性问题
例5〔2023全国高考〕函数，．
〔Ⅰ〕讨论函数的单调区间；高考资源网
〔Ⅱ〕设函数在区间内是减函数，求的取值范围．
解：〔1〕求导得
当时，，，在上递增；
当，求得两根为，
即在递增，递减，递增。
〔2〕因为函数在区间内是减函数，所以当时恒成立，结合二次函数的图像可知解得．
点评：函数在某区间上单调转化为导函数或在区间上恒成立问题，是解决这类问题的通法．此题也可以由函数在上递减，所以求解．
【变式1】〔2004年全国高考〕假设函数在区间上是减函数，在区间上是增函数，求实数的取值范围．
解：，令得或，结合图像知，故．
点评：此题也可转化为恒成立且恒成立来解．
【变式2】〔2023浙江高考〕函数．假设函数在区间上不单调，求的取值范围．
解：函数在区间不单调，等价于在区间上有实数解，且无重根．
又，由，得。从而
或解得或
所以的取值范围是
点评：这种逆向设问方式是今后高考
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