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四年级上册道德与法治第九课：正确认识广告
（分层练习）
教材分析
本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第三课。《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。
本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告”，引导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗”，引导学生通过生活经验的回顾，了解到广告并非都是可信的，存在虚假广告。话题三“学会识别广告”，引导学生了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
教学目标
1.认识广告对人们生活产生的影响，增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。
2.重点提高认识广告的能力。知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。
3.了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。知道如何理性地识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。
夯基练习
一、填空题
1.在我们的生活中，广告无处不在，我看过的广告有（ ）。
2.广告有（ ）的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美。
3.我们要学会（ ）广告，不被广告牵着走。
4.广告在生活中还有很多（ ）的形式。
5.广告不得含有虚假或者引人（ ）的内容，不得（ ）、误导消费者。
6.广告的内容不一定都可信，（ ）广告就更不可信了。
7.面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的（ ）。
8.要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“（ ）”。
9.虚假广告要么是推销假冒、（ ）商品，要么是直接骗取消费者的（ ），这往往会造成严重的后果。
10.广告主应当对广告内容的（ ）负责。
二、选择题
1.“走过路过，不要错过”“挥泪大降价，卖完就回家”，面对这样的叫卖声，正确的做法是（ ）。
A.围观人多的话，赶紧去抢购
B.不去凑热闹，如果需要再购买
C.价格很便宜就赶紧去购买
2.下列说法不正确的是（ ）。
A.电视广告无处不在
B.广告有多种，比如商业广告、公益广告等
C.所有的广告都值得信赖
3.要判断广告宣传的真假，正确的方法是（ ）。
A.把同类商品进行比较，做到货比三家
B.看广告里是否有明星代言
C.看广告里是否有专家代言
4.现在很多明星都会代言一些商品，对于这些商品，正确的态度是（ ）。
A.为了支持喜欢的明星，要多买一些
B.根据自己的需要去选择、购买商品
C.明星代言的商品，一定是可靠的
5.下列说法正确的是（ ）。
A.广告都是假的，不能相信
B.我们要学会识别广告，不要被它牵着走
C.我们的生活中不需要广告
6.在商场买东西时，销售员说这商品都快卖断货了，正确的做法是（ ）。
A.商品物美价廉，自己正好也需要的话就购买
B.很多人都买，说明这商品不错，立刻购买
C.赶紧打电话叫亲戚朋友都来购买
7.下列关于虚假广告的说法，错误的是（ ）。
A.虚假广告会推销假冒、劣质商品
B.虚假广告会骗取消费者的钱财
C.虚假广告不会对人们的生活造成影响
8.因虚假广告被判刑，法官判案的法律依据是（ ）。
A.民法 B.宪法C.广告法
9.商业广告的目的是（ ）。
A.为了提高产品知名度
B.纯属忽悠人们买东西
C.传递正能量
10.下列广告中，是公益广告的是（ ）。
A.
B.
C.
三、判断题
1.对广告我们应该不盲从，做到理性消费。（ ）
2.我们在购买商品前，可以先将同类商品作比较，再选择购买。（ ）
3.消费者可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。（ ）
4.婷婷看到广告里的玩具功能很强大，就应该让妈妈购买。（ ）
5.有些商家利用从众心理来激发人们的购买欲望。（ ）
6.广告的制作和宣传是需要费用的。（ ）
7.只要是商业广告，都是值得信赖的。（ ）
8.广告只有劝说购买和提高知名度这两项功能。（ ）
9.虚假广告不仅会误导消费者，也会破坏商家良好的形象。（ ）
10.广告有两种，分别是商业广告和公益广告。（ ）
拓展提升
四、简答题
1.什么是广告？
2.广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？
3.广告都有哪些种类？
4.广告都有哪些功能？
5.广告的内容都可信吗？为什么？
6.虚假广告有哪些危害呢？
7.面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。你知道广告都有哪些秘密招数？
8.你有什么好办法抵御广告的诱惑？
六、辨析题
某电视台时长5秒的广告,每天播放的费用是108000元；时
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