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广西地方本科院校教育技术应用发展研究——以玉林师范学院为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，教育技术应用已经成为教育教学改革的重要方向，越来越多的高校开始将教育技术应用作为重要的发展方向，并且取得了一定的成效。而在广西地区，由于经济和教育条件的落后，地方本科院校的教育技术应用发展还面临着许多困难和挑战。

作为广西地区的一所地方本科院校，玉林师范学院在教育技术应用方面也存在着诸多问题。例如，教学内容缺乏趣味性和互动性，师生之间的互动不够，缺少一些新的教育技术等等。因此，本研究旨在针对这些问题，探讨玉林师范学院教育技术应用的现状和未来发展方向，为该校教学改革提供一些新的思路和方法。

二、研究内容和方法

本研究主要从以下几个方面展开：

1.玉林师范学院教育技术应用现状的调研与分析。通过调查问卷、访谈、教学观摩等方式，了解该校目前教育技术应用的情况，分析存在的问题和不足之处。

2.教育技术应用案例研究。选择几个成功的教育技术应用案例，分析其实施过程、效果和关键因素，为玉林师范学院的教育技术应用提供一些可借鉴的经验和启示。

3.未来教育技术应用发展方向的探讨和建议。针对玉林师范学院的教育技术应用现状和存在的问题，结合当前教育技术应用的趋势和发展，提出一些可行的发展方向和建议，为该校的教学改革提供一些新的思路和方法。

研究方法主要包括文献研究、案例分析、问卷调查、访谈研究等多种方式。

三、预期成果

1.掌握玉林师范学院教育技术应用现状和问题，深入分析其根本原因。

2.了解教育技术应用案例的实施过程、效果和关键因素，提供可借鉴的经验和启示。

3.提出适合玉林师范学院教育技术应用发展的建议和方向，为该校的教学改革提供新的思路和方法。

4.为广西地区的地方本科院校教育技术应用发展提供参考，推动该地区高校的教育教学改革和发展。

四、研究进度安排

本研究计划于2022年1月开始，预计全程需要6个月时间，具体进度安排如下：

时间工作内容

1月-2月文献研究、调查问卷设计、访谈对象确定

3月-4月调查问卷发放、访谈研究、数据分析

5月-6月根据分析结果撰写研究报告，形成科研成果

以上为本研究的开题报告。