一年级上册第七单元集体备课教案.pdfVIP

人教版(一）年级上册语文第（七）单元集体备课教案

主备老师：舒文秀参与研讨老师：李竹兰刘颖颖马钰萍李文文杨虹邱琪

第七单元儿童生活总课时8课时

一、教材分析

本单元围绕“儿童生活”为专题进行编排，选编的3篇课文，《明天要远足》

《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活；有远足郊

游，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世

界，以及他们日常生活中水雾不同情感体验。

本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童

真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。

本单元的另外一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初步

学习“的”字的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体

会到，合理搭配可以使语言表达更加具体、生动。

二、单元教学目标

1、会认33个生字和5个偏旁，会写11个生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步尝试找课文中一些明显的信息。

3．联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

单4．学习“的”字词语的合理搭配。

三、单元重难点

元1．会认33个生字和5个偏旁，会写11个生字。

2、正确、流利地朗读课文，初步尝试找课文中一些明显的信息。

分3．联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

4．学习“的”字词语的合理搭配。

析5.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。

6.发现日字旁和女字旁所代表的意思。

四、课时安排（8课时）

1、《明天要远足》———————————————————2课时

2、《大还是小》————————————————————2课时

3、《项链》————————————————————2课时

4、语文园地七2课时

五、课前准备

多媒体课件

1

人教版(一）年级上册语文第（七）单元集体备课教案

主备老师：舒文秀参与研讨老师：李竹兰刘颖颖马钰萍李文文杨虹邱琦

第9课课题9.明天要远足集体讨论修改

知识与技能：

1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、

明”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。

教学目标3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之

情。

过程与方法：

朗读课文、小组合作探究学习。

情感态度与价值观：

感受即将远足的快乐、期盼之情。

1、认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、

教学明”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。

教重点

3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之

材情。

分教学

会写“同、学、明、才”等字。

析难点

课前

多媒体课件

准备