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语文教研员个人工作总结6篇

语文教研员个人工作总结篇1

元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点。本

年度，在教育局的高度重视和正确领导下，我能用科学发展的

理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教

研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业

务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水

平，做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下:

一、工作简要回顾:

随着学习实践活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进

作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了一系列研训活

动，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次

数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

1.让学习成为工作的状态

(1)学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为

重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的

服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治

学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治

营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员

学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教

育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身

的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做读书

笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业

引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

(2)开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目

前为止，我精心经营了自己的两个博客(“美丽的琥珀色”和

“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢”)，撰写博文分别为

400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和8000

余人次，创建“阳城教育沙龙”博客圈子，圈子成员30多

人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角

落，让我县所有语文教师都能随时了解教研信息，及时解决他

们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过

QQ、QQ群、电子邮件等进行交流，实现了资源共享和共同进

步。

2.能手考核成效明显

按照县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨老师和张

老师对全县的29位小学教学能手进行了考核，采取推门听

课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录袋、走访教师学生等方

式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第九

届省教学能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月

11日分别参加了凤城、北留、润城，三小、寺头、町店、芹

池、东城办，二小、西河等的片际教研暨能手考核，能手们本

着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所展示

的课目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容

集中，方法灵活实用且指向明确。执教者与听课者充分互动，

有效教研，效果颇高。

3.小学教师课堂教学团体赛扎实高效

20＿＿年4月，根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参

赛教师(后三分之一)，讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，

各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛教师的课，使

比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学，无论是教学环

节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的赞赏，呈现

出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多

教师的提高。本次活动主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，

得到了与会老师的充分认可。

4.课题研究行之有效

3月和9月分别组织__省十一五规划重点课题“小学生发展性

评价与检测实验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师

赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动，使实验教师

“洗脑充电”，为实验进行铺路搭桥。20＿＿年5月以实验小

学为龙头，特邀省特级教师、课题指导组专家崔云宏老师来我

县指导实验工作，实验小学李红霞老师执教《云雀的心愿》，

崔老师进行现场点评，崔老师又给与会老师做观摩课《伯牙绝

弦》并做了专题讲座，为我们的实验教师进行了专业引领与智

力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力，它

有效提升了教师、学生的素质，提升了学校的教育教学质量。

5.成长，成长，再成长

(1)教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权

对于教研员来说至关重要。因此，我不时锤炼自己的课堂教学

水平:

4月24日参加三晋小学名优教师课改展示会做观摩课《特殊

的葬礼》获特等奖，并做专题讲座《与课改同行》;

11月27日参加__省第14届小学名优教师示范课《珍珠鸟》

获特等奖，并做专题讲座《如何做一名优秀的教师》;

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