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一年级下语文期中试卷质量分析

紧张忙碌的前半学期已转眼即逝，由中心学校统一出卷对学生所

学知识进行了测查。下面就一年级第二学期期中测试进行如下分析一、

总体分析1、学生情况分析本班共有学生25人，从整体上来看，本次

学生的学习成绩很不理想。90-100分的有8人；80-89分的有10人；

70分的有1人；60分以下的有6人。及格率是86%，平均分81分。

在这些学生中有3名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主

动，有时有不按时完成作业的现象，其中有3名学生很难及格，使转

差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教

学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二.

取得成绩的主要原因1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。2、能联

系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自

习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听

写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。3、通过设计各种题型

的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。三、存在的主

要问题：1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，

灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3.部分学

生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。如

第六题画出句中错别字，有个别学生当判断题做，还有个别学生能改

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正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，

殊不知会出现这样的结果。5.教师对学生要求不严格，没有制定可性

行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困

生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。三、改进措施：1、注重学

生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说

读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是

对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训

练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓

好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教

学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬

的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、

狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提

问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树

立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教

育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学

的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教

法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差

距，自加压力，改进不足，拼搏向前！

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